Корикова, Дарья Исхаковна. Использование ситуационных задач как способ формирования предметных знаний и умений у студентов среднего профессионального образования при изучении дисциплины «Экономика организации» = The use of situational tasks as a way of forming subject knowledge and skills among students of secondary vocational education in the study of the discipline «Economics of organization»: выпускная квалификационная работа бакалавра: направление 44.03.04 «Профессиональное обучение (по отраслям): экономика и управление» / Д. И. Корикова; научный руководитель В. С. Сулимов; Тюменский государственный университет, Тобольский пединститут им. Д.И. Менделеева (филиал) ТюмГУ. — Тюмень, 2024. — 1 файл (1,3 Мб). — Загл. с титул. экрана. — Доступ по паролю из сети Интернет (чтение). — Adobe Acrobat Reader 7.0. — <URL:https://library.utmn.ru/dl/Module_VKR_Tobolsk/2024/vr24-2364.pdf>. — Текст: электронный

Дата создания записи: 26.02.2025

Тематика: Задача; ситуация; ситуационная задача; методы обучения; предметные знания; предметные умения; Task; situation; situational task; teaching methods; subject knowledge; subject skills

Коллекции: Выпускные квалификационные работы