| Card | Table | RUSMARC | |
|
|
Корикова, Дарья Исхаковна. Использование ситуационных задач как способ формирования предметных знаний и умений у студентов среднего профессионального образования при изучении дисциплины «Экономика организации» = The use of situational tasks as a way of forming subject knowledge and skills among students of secondary vocational education in the study of the discipline «Economics of organization»: выпускная квалификационная работа бакалавра: направление 44.03.04 «Профессиональное обучение (по отраслям): экономика и управление» / Д. И. Корикова; научный руководитель В. С. Сулимов; Тюменский государственный университет, Тобольский пединститут им. Д.И. Менделеева (филиал) ТюмГУ. — Тюмень, 2024. — 1 файл (1,3 Мб). — Загл. с титул. экрана. — Доступ по паролю из сети Интернет (чтение). — Adobe Acrobat Reader 7.0. — <URL:https://library.utmn.ru/dl/Module_VKR_Tobolsk/2024/vr24-2364.pdf>. — Текст: электронныйRecord create date: 2/26/2025 Subject: Задача; ситуация; ситуационная задача; методы обучения; предметные знания; предметные умения; Task; situation; situational task; teaching methods; subject knowledge; subject skills Collections: Выпускные квалификационные работы Allowed Actions: –
Action 'Read' will be available if you login or access site from another network
Group: Anonymous Network: Internet |
Annotation
В данной работе описаны вопросы применения метода ситуационных задач при обучении студентов среднего профессионального образования.
This paper describes the issues of applying the method of situational tasks in teaching students of secondary vocational education.
Document access rights
| Network | User group | Action | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| TumSU | All |
|
||||
| Internet | Readers |
|
||||
|
Internet | Anonymous |
Table of Contents
- f04e80644aa2b426c81c308d8a9ce8b1047257efe7443dd688a7f1621605d5c6.pdf
- 4e00a878a3225fd0996dd6e537d1cd777510bb09686729ddee46e5bcfe7e9f7c.pdf
Usage statistics
|
|
Access count: 0
Last 30 days: 0 Detailed usage statistics |