Цель исследования: выявить, теоретически обосновать и экспериментально проверить педагогические условия формирования самостоятельности младших школьников в условиях смешанного обучения.

The purpose of the study: to identify, theoretically substantiate and experimentally test the pedagogical conditions for the formation of independence of younger students in conditions of blended learning.

• ВВЕДЕНИЕ
• Формирование самостоятельности младших школьников – это неотъемлемая часть образовательного и воспитательного процесса. Для формирования самостоятельности младших школьников можно использовать смешанное обучение. В данном случае могут переплетаться ка...
• Таким образом, формирование самостоятельности младших школьников – одна из актуальных проблем на современном этапе развития педагогической теории и практики, поскольку в процессе учения решаются главные задачи, поставленные перед школой: подготовить п...
• Изучение актуальности высветило противоречие между необходимостью формирования самостоятельности школьников и недостаточно разработанными педагогическими условиями формирования самостоятельности детей младшего школьного возраста в условиях смешанного ...
• Данное противоречие позволило определить проблему исследования: каковы педагогические условия формирования самостоятельности у младших школьников в условиях организации смешанного обучения? Поскольку проблема формирования самостоятельности детей младш...
• Ответы оцениваются с помощью бальных отметок. Ответ ребёнка, свидетельствующий о его положительном отношении к школе и предпочтении им учебных ситуаций, оценивается в 3 балла. Нейтральный ответ («не знаю», «бывает по-разному») оценивается в 1 балл. О...
• Результаты делятся по уровням в соответствии с баллами. Максимальное количество баллов – 30, минимальное – 0.
• БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК