| Карточка | Таблица | RUSMARC | |
|
|
Тимофеева, Мария Юрьевна. Формирование навыка синонимической замены в курсе русского языка как неродного: выпускная квалификационная работа бакалавра 5 курса очной формы обучения по направлению подготовки 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки), профиль "Русский язык, русская литература" / М. Ю. Тимофеева; научный руководитель Я. П. Полухина; Тюменский государственный университет, Институт социально-гуманитарных наук, Кафедра современного русского языка. — Тюмень, 2021. — 1 файл : (1 499 Кб): рис., табл. — Загл. с титул. экрана. — Приказ по Тюменскому государственному университету о выпуске и выдаче дипломов. — Согласие от 06.07.2021 на размещение ВКР бакалавра М. Ю. Тимофеевой. — Свободный доступ из сети Интернет (чтение). — Adobe Acrobat Reader 7.0. — <URL:https://library.utmn.ru/dl/VKR_Tyumen/VKR_2021/ISGN/TimofeevaMYu_2021.pdf>. — Текст: электронныйДата создания записи: 07.09.2021 Тематика: русский язык; дети; мигранты; обучение русскому языку; навыки синонимической замены Коллекции: Выпускные квалификационные работы Разрешенные действия: Прочитать Группа: Анонимные пользователи Сеть: Интернет |
Аннотация
Исследование уровня языковой компетенции в области синонимической замены у детей-мигрантов.
Права на использование объекта хранения
| Место доступа | Группа пользователей | Действие | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| ТюмГУ | Все |
|
||||
|
Интернет | Все |
|
Оглавление
- ВВЕДЕНИЕ
- ГЛАВА 1. АНАЛИЗ МЕТОДИКИ И ПРОБЛЕМ ОБУЧЕНИЯ РУССКОМУ ЯЗЫКУ КАК НЕРОДНОМУ
- 1.1.ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ОБУЧЕНИЯ РУССКОМУ ЯЗЫКУ КАК НЕРОДНОМУ
- 1.2. ФАКТОРЫ, УСЛОВИЯ И СРЕДСТВА ОБУЧЕНИЯ РУССКОМУ ЯЗЫКУ ДЕТЕЙ-МИГРАНТОВ
- 1.3. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ И ПРОБЛЕМЫ ОБУЧЕНИЯ РУССКОМУ ЯЗЫКУ КАК НЕРОДНОМУ
- ГЛАВА 2. СИНОНИМЫ КАК СРЕДСТВО ОБУЧЕНИЯ РУССКОМУ ЯЗЫКУ КАК НЕРОДНОМУ
- 2.1. ПОНЯТИЕ СИНОНИМИИ И ПОДХОДЫ К ЕЕ ИЗУЧЕНИЮ
- 2.2. ПУТИ ВОЗНИКНОВЕНИЯ И ФУНКЦИИ СИНОНИМОВ
- 2.3. ДИДАКТИЧЕСКИЙ ПОТЕНЦИАЛ СИНОНИМОВ
- ГЛАВА3. ОПЫТНО-ЭКПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ПО ФОРМИРОВАНИЮ НАВЫКА СИНОНИМИЧЕСКОЙ ЗАМЕНЫ В КУРСЕ РУССКОГО ЯЗЫКА КАК НЕРОДНОГО
- 3.1. ДИАГНОСТИКА УМЕНИЯ ИСПОЛЬЗОВАТЬ НАВЫК СИНОНИМИЧЕСКОЙ ЗАМЕНЫ У ШКОЛЬНИКОВ
- 3.2. ПРОЕКТИРОВАНИЕ И АПРОБАЦИЯ ЭЛЕКТИВНОГО КУРСА ПО ФОРМИРОВАНИЮ НАВЫКА СИНОНИМИЧЕСКОЙ ЗАМЕНЫ У ДЕТЕЙ-МИГРАНТОВ
- 3.3.РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ
- ЗАКЛЮЧЕНИЕ
- БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК
- ПРИЛОЖЕНИЕ 1
- ПРИЛОЖЕНИЕ 2
Статистика использования
|
|
Количество обращений: 83
За последние 30 дней: 3 Подробная статистика |