| Карточка | Таблица | RUSMARC | |
|
|
Борн, Артем Сергеевич. Формирование математических представлений у детей старшего дошкольного возраста посредством цифровых ресурсов = Formation of mathematical concepts in older preschool children through digital resources: выпускная квалификационная работа бакалавра: направление 44.03.05 «Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки): начальное; дошкольное образование» / А. С. Борн; научный руководитель О. А. Кипина; Тюменский государственный университет, Ишимский педагогический институт им. П.П. Ершова (филиал) ТюмГУ. — Тюмень, 2024. — 1 файл (0,6 Мб). — Загл. с титул. экрана. — Доступ по паролю из сети Интернет (чтение). — Adobe Acrobat Reader 7.0. — <URL:https://library.utmn.ru/dl/Module_VKR_Tyumen/_/2024/vr24-2708.pdf>. — <URL:https://library.utmn.ru/dl/Module_VKR_Tyumen/_/2024/rev/vr24-2708-z.zip>. — Текст: электронныйДата создания записи: 20.09.2024 Тематика: математические представления; цифровые ресурсы; дидактическая игра; цифровая игра; компьютерная дидактическая игра; math representations; digital resources; didactic game; digital game; computer didactic game Коллекции: Выпускные квалификационные работы Ссылки: Приложение Разрешенные действия: –
Действие 'Прочитать' будет доступно, если вы выполните вход в систему или будете работать с сайтом на компьютере в другой сети
Группа: Анонимные пользователи Сеть: Интернет |
Аннотация
В данной работе рассматривается проблема условий формирования математических представлений у детей старшего дошкольного возраста посредством цифровых ресурсов. Представлены критерии и показатели математической сформированности, определены уровни. Подобраны методики диагностики активизации математической сформированности. Выделены необходимые условия для формирования математических представлений детей старшего дошкольного возраста посредством цифровых ресурсов.
This paper considers the problem of conditions for the formation of mathematical concepts in children of senior preschool age through digital resources. Criteria and indicators of mathematical formation are presented, levels are defined. Methods of diagnostics of activation of mathematical formation are selected. The necessary conditions for the formation of mathematical concepts of children of senior preschool age by means of digital resources are highlighted.
Права на использование объекта хранения
| Место доступа | Группа пользователей | Действие | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| ТюмГУ | Все |
|
||||
| Интернет | Читатели |
|
||||
|
Интернет | Анонимные пользователи |
Статистика использования
|
|
Количество обращений: 26
За последние 30 дней: 19 Подробная статистика |