?

Детальная информация
Карточка Таблица RUSMARC

Шилова, Мария Дмитриевна. Формирование навыков самоорганизации младших школьников посредством Scrum-технологии в проектной деятельности = Formation of self-organization skills of junior schoolchildren through Scrum technology in project activities: выпускная квалификационная работа бакалавра: направление 44.03.05 «Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки): начальное образование; иностранный язык» / М. Д. Шилова; научный руководитель О. А. Поворознюк; Тюменский государственный университет, Ишимский педагогический институт им. П.П. Ершова (филиал) ТюмГУ. — Тюмень, 2024. — 1 файл (1,0 Мб). — Загл. с титул. экрана. — Доступ по паролю из сети Интернет (чтение). — Adobe Acrobat Reader 7.0. — <URL:https://library.utmn.ru/dl/Module_VKR_Tyumen/_/2024/vr24-2293.pdf>. — <URL:https://library.utmn.ru/dl/Module_VKR_Tyumen/_/2024/rev/vr24-2293-z.zip>. — Текст: электронный

Дата создания записи: 27.09.2024

Тематика: навык; навык самоорганизации; младший школьник; Scrum- технология; проектная деятельность; skill; self-organization skill; junior high school student; Scrum technology; project activity

Коллекции: Выпускные квалификационные работы

Ссылки: Приложение

Разрешенные действия: –

Действие 'Прочитать' будет доступно, если вы выполните вход в систему или будете работать с сайтом на компьютере в другой сети

Группа: Анонимные пользователи

Сеть: Интернет

Аннотация

Выявление, теоретическое обоснование и экспериментальная проверка педагогических условий формирования навыков самоорганизации у младших школьников посредством Scrum- технологии в проектной деятельности.

Identification, theoretical justification and experimental testing of pedagogical conditions for the formation of self-organization skills in primary schoolchildren through Scrum technology in project activities.

Права на использование объекта хранения

Место доступа Группа пользователей Действие
ТюмГУ Все Прочитать
Интернет Читатели Прочитать
-> Интернет Анонимные пользователи

Оглавление

  • 0925941f726feef1f3deee14805927feb637fdf229fcd4947ed525036214bd36.pdf
  • 0925941f726feef1f3deee14805927feb637fdf229fcd4947ed525036214bd36.pdf
    • ВВЕДЕНИЕ
    • ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ НАВЫКОВ САМООРГАНИЗАЦИИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ПОСРЕДСТВОМ SСRUM-ТЕХНОЛОГИИ
      • 1.1. СУЩНОСТЬ И СОДЕРЖАНИЕ ПОНЯТИЯ «НАЫКИ САМООРГАНИЗАЦИИ» ОСОБЕННОСТИ ИХ ФОРМИРОВАНИЯ В МЛАДШЕМ ШКОЛЬНОМ ВОЗРАСТЕ
      • 1.2. ОСОБЕННОСТИ ОРГАНИЗАЦИИ SCRUM-ТЕХНОЛОГИИ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ
      • 1.3. ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ФОРМИРОВАНИЯ НАВЫКОВ САМООРГАНИЗАЦИИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ПОСРЕДСТВОМ SCRUM – ТЕХНОЛОГИИ
      • ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ 1
    • ГЛАВА 2. ОПЫТНО – ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО ФОРМИРОВАНИЮ НАВЫКОВ САМООРГАНИЗАЦИИ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ПОСРЕДСТВОМ SCRUM-ТЕХНОЛОГИИ
      • 2.1. ИЗУЧЕНИЕ УРОВНЯ СФОРМИРОВАННОСТИ СОМООРГАНИЗАЦИИ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ
      • 2.2. РЕАЛИЗАЦИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ УСЛОВИЙ ФОРМИРОВАНИЯ НАВЫКОВ САМООРГАНИЗАЦИИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ПОСРЕДСТВОМ SCRUM-ТЕХНОЛОГИИ
      • 2.3. АНАЛИЗ РЕЗУЛЬТАТОВ ИССЛЕДОВАНИЯ
      • Выводы по главе 2
    • ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Статистика использования

stat Количество обращений: 2
За последние 30 дней: 0
Подробная статистика