Utmn
Electronic Library

     
?

Details
Card Table RUSMARC

Тищенко, Вероника Юрьевна. Развитие учебной мотивации младших школьников посредством использования цифровых образовательных ресурсов = Developing the learning motivation of younger students through the use of digital educational resources: выпускная квалификационная работа бакалавра: направление 44.03.01 «Педагогическое образование: начальное образование» / В. Ю. Тищенко; научный руководитель А. И. Гафнер; Тюменский государственный университет, Школа образования. — Тюмень, 2026. — 1 файл (3,7 Мб). — Загл. с титул. экрана. — Доступ по паролю из сети Интернет (чтение). — Adobe Acrobat Reader 7.0. — <URL:https://library.utmn.ru/dl/Module_VKR_Tyumen/ShPo/2026/vr26-1312.pdf>. — <URL:https://library.utmn.ru/dl/Module_VKR_Tyumen/ShPo/2026/rev/vr26-1312-z.zip>. — Текст: электронный

Record create date: 9/2/2026

Subject: учебная мотивация; младшие школьники; цифровые образовательные ресурсы; начальное образование; педагогические условия; познавательные мотивы; социальные мотивы; внутренняя мотивация; геймификация; интерактивность; УМК «Школа России»; формирующий эксперимент; learning motivation; primary school students; digital educational resources; primary education; pedagogical conditions; cognitive motives; social motives; intrinsic motivation; gamification; interactivity; educational complex "School of Russia"; formative experiment

Collections: Выпускные квалификационные работы

Links: Приложение

Allowed Actions: –

Action 'Read' will be available if you login or access site from another network

Group: Anonymous

Network: Internet

Annotation

В данной работе рассмотрена проблема развития учебной мотивации у младших школьников посредством цифровых образовательных ресурсов. Представлено описание теоретических основ мотивации и дидактического потенциала цифровых платформ. Определены педагогические условия эффективного применения цифровых ресурсов (системность, визуализация, геймификация, свобода выбора). Экспериментально проверена эффективность разработанной программы формирующего эксперимента на уроках математики в 4-м классе, доказан переход от внешней к внутренней мотивации и повышение учебной активности.

This paper examines the problem of developing educational motivation in primary school students through the use of digital educational resources. It presents a description of the theoretical foundations of motivation and the didactic potential of digital platforms. The paper identifies the pedagogical conditions for the effective use of digital resources (systematicity, visualization, gamification, and freedom of choice). The paper experimentally tests the effectiveness of the developed program for a formative experiment in mathematics classes in the 4th grade, demonstrating a transition from external to internal motivation and an increase in academic activity.

Document access rights

Network User group Action
TumSU All Read
Internet Readers Read
-> Internet Anonymous

Table of Contents

  • ПЕРЕЧЕНЬ УСЛОВНЫХ ОБОЗНАЧЕНИЙ
  • СПИСОК ТЕРМИНОВ
  • ВВЕДЕНИЕ
  • ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ УЧЕБНОЙ МОТИВАЦИИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ПОСРЕДСТВОМ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ЦИФРОВЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ РЕСУРСОВ
  • 1.1. ПОНЯТИЕ И СУЩНОСТЬ «УЧЕБНАЯ МОТИВАЦИЯ» В ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ЛИТЕРАТУРЕ
  • 1.3 АНАЛИЗ ПРОЦЕССА РАЗВИТИЯ УЧЕБНОЙ МОТИВАЦИИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ПОСРЕДСТВОМ ЦИФРОВЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ РЕСУРСОВ
    • Таблица 2
    • Соответствие тем учебного предмета «Математика» цифровым аналогам и формируемым компонентам учебной мотивации (УМК М.И. Моро и др.)
    • Таблица 3
    • Соответствие тем учебного предмета «Русский язык» цифровым аналогам и формируемым компонентам учебной мотивации (УМК В.П. Канакина, В.Г. Горецкий)
    • Таблица 4
    • . Соответствие тем учебного предмета «Литературное чтение» цифровым аналогам и формируемым компонентам учебной мотивации (УМК Л.Ф. Климанова)
    • Таблица 5
    • Соответствие тем учебного предмета «Окружающий мир» цифровым аналогам и формируемым компонентам учебной мотивации (УМК А.А. Плешаков)
  • ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ 1
  • ГЛАВА 2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ПРОЦЕССА РАЗВИТИЯ УЧЕБНОЙ МОТИВАЦИИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ПОСРЕДСТВОМ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ЦИФРОВЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ РЕСУРСОВ
  • 2.1. ОРГАНИЗАЦИЯ И ДИАГНОСТИЧЕСКАЯ МОДЕЛЬ ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОГО ИССЛЕДОВАНИЯ УРОВНЯ СФОРМИРОВАННОСТИ УЧЕБНОЙ МОТИВАЦИИ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ
    • Диагностическая модель изучения учебной мотивации младших школьников
  • 2.2. АНАЛИЗ ОПЫТА ПРИМЕНЕНИЯ ЦИФРОВЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ РЕСУРСОВ В ПРАКТИКЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ НАЧАЛЬНОГО ЗВЕНА
    • Таблица 15
    • График проведения уроков формирующего эксперимента в 4 «Б» классе
  • ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ 2
  • ЗАКЛЮЧЕНИЕ
  • СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

Usage statistics

stat Access count: 1
Last 30 days: 1
Detailed usage statistics