Детальная информация

Слепцова, Анна Антоновна. Преодоление акустической дисграфии у школьников с общим недоразвитием речи = Overcoming acoustic dysgraphy in schoolchildren with general speech underdevelopment: выпускная квалификационная работа бакалавра: направление 44.03.03 «Специальное (дефектологическое) образование: логопедия» / А. А. Слепцова; научный руководитель Н. В. Носова; Тюменский государственный университет, Школа образования. — Тюмень, 2025. — 1 файл (1,0 Мб). — Загл. с титул. экрана. — Доступ по паролю из сети Интернет (чтение). — Adobe Acrobat Reader 7.0. — <URL:https://library.utmn.ru/dl/Module_VKR_Tyumen/ShPo/2025/vr25-267.pdf>. — Текст: электронный

Дата создания записи: 12.02.2025

Тематика: общее недоразвитие речи; письмо; дисграфия; младшие школьники; general speech underdevelopment; writing; dysgraphia; primary school students

Коллекции: Выпускные квалификационные работы

Разрешенные действия:

Действие 'Прочитать' будет доступно, если вы выполните вход в систему или будете работать с сайтом на компьютере в другой сети

Группа: Анонимные пользователи

Сеть: Интернет

Аннотация

В данной статье раскрывается понятие «акустической дисграфии» и рассматривается уровень сформированности компонентов, необходимых для преодоления акустической дисграфии у младших школьников с общим недоразвитием речи. Проанализированы особенности навыка письма у детей с акустической дисграфией. Описаны методики обследования письма. Раскрыты компоненты письма и описаны методики обследования уровня сформированности письма у детей данной категории. Предложена система по преодолению акустической дисграфии у младших школьников с общим недоразвитием речи.

This article reveals the concept of "acoustic dysgraphy" and examines the level of formation of the components necessary to overcome acoustic dysgraphy in younger schoolchildren with general speech underdevelopment. The features of writing skills in children with acoustic dysgraphy are analyzed. The methods of letter examination are described. The components of writing are disclosed and the methods of examining the level of writing formation in children of this category are described. A system is proposed to overcome acoustic dysgraphy in younger schoolchildren with general speech underdevelopment.

Права на использование объекта хранения

Место доступа Группа пользователей Действие
ТюмГУ Все Прочитать
Интернет Читатели Прочитать
-> Интернет Анонимные пользователи

Статистика использования

stat Количество обращений: 3
За последние 30 дней: 3
Подробная статистика