В данной работе представлена технология и направления формирования фонематических процессов у дошкольников с дизартрией. В качестве особенностей фонематических процессов у детей с дизартрией можно выделить следующее: наличие трудностей с дифференциаций фонем, узнаванием звуков и их отличием с звуками близкими по акустическим и артикуляционным признакам; не способность выделить звук в слове и определить его положение.

This paper presents the technology and directions of formation of phonemic processes in preschool children with dysarthria. The following can be distinguished as features of phonemic processes in children with dysarthria: difficulties with differentiation of phonemes, recognition of sounds and their distinction from sounds close in acoustic and articulatory features; inability to isolate a sound in a word and determine its position.