Цель исследования: теоретическое обоснование, разработка и апробация основных направлений и технологии коррекционно-развивающей работы по формированию связной речи младших школьников с задержкой психического развития. В работе рассматриваются трудности, с которыми сталкиваются младшие школьники с задержкой психического развития на пути овладения связной речью. Представлены направления, технология и результаты коррекционно-развивающей работы с младшими школьниками с ЗПР.

The purpose of the study: theoretical substantiation, development and approbation of the main directions and technologies of correctional and developmental work on the formation of coherent speech in younger schoolchildren with mental retardation. The paper examines the difficulties faced by younger schoolchildren with mental retardation on the way to mastering coherent speech. The directions, technology and results of correctional and developmental work with younger schoolchildren with mental retardation are presented.