Данное исследование направлено на изучение связи между между копинг-стратегиями и уровнем личностной тревожности у студентов-выпускников высших учебных заведений. В теоретической части раскрыты понятия личностной тревожности и копинг-стратегии. Проведено изучение личностной тревожности как психологического феномена. Рассмотрены характеристика и классификация копинг-стратегий. Проведен теоретический анализ связи между вышеуказанными понятиями. Во второй главе приведены этапы эмпирического исследования связи между копинг-стратегиями и уровнем личностной тревожности у студентов-выпускников, включающие в себя планирование, характеристику выборки, инструменты, этапы и процедуру исследования, а также представлены подробные результаты данного исследования.

This research is aimed at studying the relationship between coping strategies and the level of personality anxiety in graduate students of higher educational institutions. The theoretical part reveals the concepts of personality anxiety and coping strategies. The study of personality anxiety as a psychological phenomenon is carried out. Characteristics and classification of coping-strategies are considered. The theoretical analysis of the relationship between the above concepts has been carried out. In the second chapter the stages of empirical study of the relationship between coping-strategies and the level of personality anxiety in graduate students are presented, including planning, sample characterization, instruments, stages and procedure of the study, as well as detailed results of this study are presented.