Utmn
Electronic Library

     
?

Details
Card Table RUSMARC

Афанасьева, Мария Александровна. Развитие диалектического мышления у детей старшего дошкольного возраста помощью ТРИЗ-педагогики = The development of dialectical thinking in older preschool children with the help of TRIZ pedagogy: выпускная квалификационная работа бакалавра: направление 44.03.02 «Психолого-педагогическое образование: дошкольное образование» / М. А. Афанасьева; научный руководитель Л. В. Федина; Тюменский государственный университет, Школа образования. — Тюмень, 2024. — 1 файл (1,8 Мб). — Загл. с титул. экрана. — Доступ по паролю из сети Интернет (чтение). — Adobe Acrobat Reader 7.0. — <URL:https://library.utmn.ru/dl/Module_VKR_Tyumen/ShPo/2024/vr24-561.pdf>. — Текст: электронный

Record create date: 10/23/2024

Subject: старшие дошкольники; диалектическое мышление; ТРИЗ- педагогика; older preschoolers; dialectical thinking; TRIZ pedagogy

Collections: Выпускные квалификационные работы

Allowed Actions: –

Action 'Read' will be available if you login or access site from another network

Group: Anonymous

Network: Internet

Annotation

Работа содержит в себе информацию о том как элементы ТРИЗ педагогики влияют на развитие диалектического мышления старших дошкольников.

The work contains information about how the elements of TRIZ pedagogy affect the development of dialectical thinking of older preschoolers.

Document access rights

Network User group Action
TumSU All Read
Internet Readers Read
-> Internet Anonymous

Table of Contents

  • СПИСОК ТЕРМИНОВ
  • ВВЕДЕНИЕ
  • ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ДИАЛЕКТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ
  • 1.1 ПОНЯТИЕ И ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ДИАЛЕКТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ
  • 1.2. ОСОБЕННОСТИ РАЗВИТИЯ ДИАЛЕКТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ
  • 1.3 АНАЛИЗ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ ПО РАЗВИТИЮ ДИАЛЕКТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ С ПОМОЩЬЮ ТРИЗ-ПЕДАГОГИКИ
  • 1.4 АНАЛИЗ ДИАГНОСТИЧЕСКОГО ИНСТРУМЕНТАРИЯ ДЛЯ ИССЛЕДОВАНИЯ УРОВНЯ СФОРМИРОВАННОСТИ КОМПОНЕНТОВ ДИАЛЕКТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ
  • 1.5 ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МОДЕЛЬ РАЗВИТИЯ ДИАЛЕКТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ С ПОМОЩЬЮ ТРИЗ-ПЕДАГОГИКИ
  • ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ 1
  • ГЛАВА 2. ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО РАЗВИТИЮ ДИАЛЕКТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
  • 2.1. ДИАГНОСТИКА УРОВНЯ РАЗВИТИЯ ДИАЛЕКТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
  • 2.2. КОНСТАТИРУЮЩИЙ ЭТАП ЭКСПЕРИМЕНТА: ИЗУЧЕНИЕ ДИАЛЕКТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ДЕТЕЙ
  • 2.3 ОПИСАНИЕ ПРОГРАММЫ ФОРМИРУЮЩЕГО ЭКСПЕРИМЕНТА
  • 2.4. АНАЛИЗ РЕЗУЛЬТАТОВ ПРИМЕНЕНИЯ ПРОГРАММЫ ФОРМИРУЮЩЕГО ЭКСПЕРИМЕНТА В РАЗВИТИИ ДИАЛЕКТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ
  • ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ 2
  • ЗАКЛЮЧЕНИЕ
  • БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК
  • ПРИЛОЖЕНИЯ

Usage statistics

stat Access count: 1
Last 30 days: 1
Detailed usage statistics