?

Детальная информация
Карточка Таблица RUSMARC

Попова, Милана Александровна. Развитие эмоционального интеллекта у старших дошкольников с помощью коллективной изобразительной деятельности = The development of emotional intelligence in older preschoolers through collective visual activity: выпускная квалификационная работа бакалавра: направление 44.03.02 «Психолого-педагогическое образование: дошкольное образование» / М. А. Попова; научный руководитель Г. В. Кухтерина; Тюменский государственный университет, Школа образования. — Тюмень, 2024. — 1 файл (4,3 Мб). — Загл. с титул. экрана. — Доступ по паролю из сети Интернет (чтение). — Adobe Acrobat Reader 7.0. — <URL:https://library.utmn.ru/dl/Module_VKR_Tyumen/ShPo/2024/vr24-542.pdf>. — Текст: электронный

Дата создания записи: 23.10.2024

Тематика: эмоциональный интеллект; старшие дошкольники; коллективная изобразительная деятельность; emotional intelligence; senior preschoolers; collective visual activity

Коллекции: Выпускные квалификационные работы

Разрешенные действия: –

Действие 'Прочитать' будет доступно, если вы выполните вход в систему или будете работать с сайтом на компьютере в другой сети

Группа: Анонимные пользователи

Сеть: Интернет

Аннотация

В данной работе описано влияние коллективной изобразительной деятельности на развитие эмоционального интеллекта у старших дошкольников.

This paper describes the influence of collective visual activity on the development of emotional intelligence in older preschoolers.

Права на использование объекта хранения

Место доступа Группа пользователей Действие
ТюмГУ Все Прочитать
Интернет Читатели Прочитать
-> Интернет Анонимные пользователи

Оглавление

  • СПИСОК ТЕРМИНОВ
  • ВВЕДЕНИЕ
  • ГЛАВА 1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ПРОБЛЕМЫ РАЗВИТИЯ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО ИНТЕЛЛЕКТА У СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ С ПОМОЩЬЮ КОЛЛЕКТИВНОЙ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
  • 1.1. СУЩНОСТЬ, СТРУКТУРА И КОМПОНЕНТЫ ПОНЯТИЯ «ЭМОЦИОНАЛЬНЫЙ ИНТЕЛЛЕКТ»
  • 1.2. ОСОБЕННОСТИ РАЗВИТИЯ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО ИНТЕЛЛЕКТА В СТАРШЕМ ДОШКОЛЬНОМ ВОЗРАСТЕ
  • 1.3. АНАЛИЗ ОСНОВНЫХ И ПАРЦИАЛЬНЫХ ПРОГРАММ, НАПРАВЛЕННЫХ НА РАЗВИТИЕ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО ИНТЕЛЛЕКТА СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ
  • 1.4. КОЛЛЕКТИВНАЯ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО ИНТЕЛЛЕКТА СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ
  • 1.5. ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МОДЕЛЬ РАЗВИТИЯ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО ИНТЕЛЛЕКТА С ПОМОЩЬЮ КОЛЛЕКТИВНОЙ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
  • ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ 1
  • ГЛАВА 2. ОПЫТНО – ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО РАЗВИТИЮ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО ИНТЕЛЛЕКТА СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ С ПОМОЩЬЮ КОЛЛЕКТИВНОЙ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
  • 2.1. ОРГАНИЗАЦИЯ ОПЫТНО – ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЙ РАБОТЫ И ДИАГНОСТИЧЕСКАЯ МОДЕЛЬ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО ИНТЕЛЛЕКТА У СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ
  • 2.2. АНАЛИЗ ОРГАНИЗАЦИИ РАЗВИТИЯ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО ИНТЕЛЕЛЛЕКТА В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ
  • 2.3. АНАЛИЗ РЕЗУЛЬТАТАТОВ КОНСТАТИРУЮЩЕГО ЭКСПЕРИМЕНТА
  • 2.3.1. РЕЗУЛЬТАТЫ ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЙ ГРУППЫ №1
  • 2.3.2. РЕЗУЛЬТАТЫ ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЙ ГРУППЫ №2
  • 2.4. РАЗРАБОТКА И РЕАЛИЗАЦИЯ ПРОГРАММЫ РАЗВИТИЯ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО ИНЕТЕЛЛЕКТА У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ПОМОЩЬЮ КОЛЛЕКТИВНОЙ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
  • 2.4.1. ФОРМИРУЮЩИЙ ЭКСПЕРИМЕНТ ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЙ ГРУППЫ №1
  • 2.4.2. ФОРМИРУЮЩИЙ ЭКСПЕРИМЕНТ ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЙ ГРУППЫ №2
  • 2.5. АНАЛИЗ И ОБОБЩЕНИЕ РЕЗУЛЬТАТОВ КОНТРОЛЬНОГО ЭКСПЕРИМЕНТА
  • 2.5.1. РЕЗУЛЬТАТЫ ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЙ ГРУППЫ №1
  • 2.5.2. РЕЗУЛЬТАТЫ ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЙ ГРУППЫ №2
  • ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ 2
  • ЗАКЛЮЧЕНИЕ
  • БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК
  • ПРИЛОЖЕНИЕ

Статистика использования

stat Количество обращений: 11
За последние 30 дней: 2
Подробная статистика