?

Детальная информация
Карточка Таблица RUSMARC

Смолина, Валентина Андреевна. Развитие связной речи у детей старшего дошкольного возраста с помощью составления рассказов по книге-виммельбух = The development of coherent speech in older preschool children by composing stories based on a book-wimmelbuch: выпускная квалификационная работа бакалавра: направление 44.03.02 «Психолого-педагогическое образование: дошкольное образование» / В. А. Смолина; научный руководитель Т. В. Семеновских; Тюменский государственный университет, Школа образования. — Тюмень, 2024. — 1 файл (1,2 Мб). — Загл. с титул. экрана. — Доступ по паролю из сети Интернет (чтение). — Adobe Acrobat Reader 7.0. — <URL:https://library.utmn.ru/dl/Module_VKR_Tyumen/ShPo/2024/vr24-495.pdf>. — Текст: электронный

Дата создания записи: 23.10.2024

Тематика: дошкольники; старший дошкольный возраст; связная речь; книга-виммельбух; составление рассказов; preschoolers; senior preschool age; coherent speech; book-wimmelbuch; making up stories

Коллекции: Выпускные квалификационные работы

Разрешенные действия: –

Действие 'Прочитать' будет доступно, если вы выполните вход в систему или будете работать с сайтом на компьютере в другой сети

Группа: Анонимные пользователи

Сеть: Интернет

Аннотация

В работе рассматривается развитие связной речи у детей старшего дошкольного возраста с помощью составления рассказов по книге-виммельбух. Приводится характеристика книги-виммельбух как педагогического инструмента и описывается методика ее использования в дошкольном образовательном учреждении на занятиях по развитию речи. Данные подтверждаются апробацией, разработанной авторами развивающей программы в образовательное пространство детского сада.

The paper examines the development of coherent speech in older preschool children by composing a story based on a book-wimmelbuch. The characteristic of the wimmelbuch book as a pedagogical tool is given and the methodology of its use in a preschool educational institution in speech development classes is described. The data are confirmed by the approbation developed by the authors of the educational program in the educational space of the kindergarten.

Права на использование объекта хранения

Место доступа Группа пользователей Действие
ТюмГУ Все Прочитать
Интернет Читатели Прочитать
-> Интернет Анонимные пользователи

Оглавление

  • СЛОВАРЬ ТЕРМИНОВ
  • ВВЕДЕНИЕ
  • ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ СВЯЗНОЙ РЕЧИ
  • У СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ С ПОМОЩЬЮ СОСТАВЛЕНИЯ РАССКАЗОВ ПО КНИГЕ-ВИММЕЛЬБУХ
  • 1.1. ПОНЯТИЕ «СВЯЗНАЯ РЕЧЬ» В
  • ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ЛИТЕРАТУРЕ
  • 1.2. ОСОБЕННОСТИ РАЗВИТИЯ СВЯЗНОЙ РЕЧИ У СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ
  • 1.3. АНАЛИЗ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ НА ПРЕДМЕТ РАЗВИТИЯ СВЯЗНОЙ РЕЧИ СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ
  • 1.4. КНИГА-ВИММЕЛЬБУХ И ЕЕ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ПОТЕНЦИАЛ
  • 1.5. ВОЗМОЖНОСТИ КНИГИ-ВИММЕЛЬБУХ КАК СРЕДСТВА РАЗВИТИЯ СВЯЗНОЙ РЕЧИ СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ
  • ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ 1
  • ГЛАВА 2. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО РАЗВИТИЮ СВЯЗНОЙ РЕЧИ У СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ С ПОМОЩЬЮ СОСТАВЛЕНИЯ РАССКАЗОВ ПО КНИГЕ-ВИММЕЛЬБУХ
  • 2.1. ОПИСАНИЕ ПРОЦЕДУРЫ И ДИАГНОСТИЧЕСКИХ МЕТОДИК ИССЛЕДОВАНИЯ
  • 2.2. АНАЛИЗ И ИНТЕРПРЕТАЦИЯ ПОКАЗАТЕЛЕЙ АКТУАЛЬНОГО УРОВНЯ РАЗВИТИЯ СВЯЗНОЙ РЕЧИ У СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ
  • 2.3. ОПИСАНИЕ ВНЕДРЕНИЯ ПРОГРАММЫ ПО РАЗВИТИЮ СВЯЗНОЙ РЕЧИ С ПОМОЩЬЮ СОСТАВЛЕНИЯ РАССКАЗОВ ПО КНИГЕ-ВИММЕЛЬБУХ
  • 2.4. СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ ДАННЫХ КОНСТАТИРУЮЩЕГО И КОНТРОЛЬНОГО ЭКСПЕРИМЕНТА
  • ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ 2
  • ЗАКЛЮЧЕНИЕ
  • БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК
  • ПРИЛОЖЕНИЕ
  • Приложение 1
  • Приложение 2
  • Приложение 3

Статистика использования

stat Количество обращений: 3
За последние 30 дней: 3
Подробная статистика