| Карточка | Таблица | RUSMARC | |
|
|
Лупатова, Анна Сергеевна. Коммуникативно-речевая ситуация как средство развития связной речи младших школьников на уроках русского языка = Communicative-speech situation as a means of developing coherent speech of junior schoolchildren in Russian language lessons: выпускная квалификационная работа бакалавра: направление 44.03.01 «Педагогическое образование: начальное образование» / А. С. Лупатова; научный руководитель С. Л. Смыслова; Тюменский государственный университет, Школа образования. — Тюмень, 2024. — 1 файл (3,2 Мб). — Загл. с титул. экрана. — Доступ по паролю из сети Интернет (чтение). — Adobe Acrobat Reader 7.0. — <URL:https://library.utmn.ru/dl/Module_VKR_Tyumen/ShPo/2024/vr24-475.pdf>. — Текст: электронныйДата создания записи: 23.10.2024 Тематика: связная речь; коммуникативно-речевая ситуация; младшие школьники; уроки русского языка; coherent speech; communicative-speech situation; junior schoolchildren; Russian language lessons Коллекции: Выпускные квалификационные работы Разрешенные действия: –
Действие 'Прочитать' будет доступно, если вы выполните вход в систему или будете работать с сайтом на компьютере в другой сети
Группа: Анонимные пользователи Сеть: Интернет |
Аннотация
В работе рассматривается понятие, общая характеристика связной речи в психолого-педагогической литературе. Определяется значение термина «коммуникативно-речевая ситуация», поскольку она является инструментом корректировочной работы, используемым в целях развития связной речи у детей младшего школьного возраста на уроках русского языка. Описаны результаты констатирующего и контрольного эксперимента. Предложена программа по развитию связной речи «Речевой мастер». А также описана эффективность данной программы в рамках образовательного учреждения.
The paper examines the concept and general characteristics of coherent speech in psychological and pedagogical literature. The meaning of the term “communicative-speech situation” is determined, since it is a tool of corrective work used for the development of coherent speech in children of primary school age in Russian language lessons. The results of the ascertaining and control experiments are described. A program for the development of coherent speech “Speech Master” has been proposed. The effectiveness of this program within an educational institution is also described.
Права на использование объекта хранения
| Место доступа | Группа пользователей | Действие | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| ТюмГУ | Все |
|
||||
| Интернет | Читатели |
|
||||
|
Интернет | Анонимные пользователи |
Оглавление
- ef6b63a146eea5be1691e0f9604fba6d0046a78b5df7a476ae682b89ae8d93ee.pdf
- 51927736716cb9748f91677b3f7ab15532d7b4a71691a73785e6bf96e9df9ca1.pdf
Статистика использования
|
|
Количество обращений: 0
За последние 30 дней: 0 Подробная статистика |