?

Детальная информация
Карточка Таблица RUSMARC

Гарчук, Анастасия Игоревна. Формирование глагольной лексики у дошкольников с моторной алалией = Formation of verbal vocabulary in preschoolers with motor alalia: выпускная квалификационная работа бакалавра: направление 44.03.03 «Специальное (дефектологическое) образование: логопедия» / А. И. Гарчук; научный руководитель М. С. Конакова; Тюменский государственный университет, Школа образования. — Тюмень, 2024. — 1 файл (1,2 Мб). — Загл. с титул. экрана. — Доступ по паролю из сети Интернет (чтение). — Adobe Acrobat Reader 7.0. — <URL:https://library.utmn.ru/dl/Module_VKR_Tyumen/ShPo/2024/vr24-1734.pdf>. — Текст: электронный

Дата создания записи: 06.12.2024

Тематика: моторная алалия; лексическая сторона речи; глагольная лексика; речеслуховая память; навык словоизменения; motor alalia; lexical side of speech; verbal vocabulary; speech-auditory memory; inflection skill

Коллекции: Выпускные квалификационные работы

Разрешенные действия: –

Действие 'Прочитать' будет доступно, если вы выполните вход в систему или будете работать с сайтом на компьютере в другой сети

Группа: Анонимные пользователи

Сеть: Интернет

Аннотация

В данной работе представлен теоретический анализ психолого-педагогической литературы по вопросам изучения особенностей глагольной лексики у дошкольников с моторной алалией, рассмотрен механизм нарушения речи при моторной алалии и причины трудностей овладения лексическими единицами дошкольниками с моторной алалией. Также в работе представлены результаты эмпирического исследования особенностей глагольной лексики у дошкольников с моторной алалией в возрасте 5 лет. А также описаны направления и технология формирования глагольной лексики у дошкольников с моторной алалией, результаты контрольного эксперимента по результативности логопедической работы по представленным направлениям.

This paper presents a theoretical analysis of psychological and pedagogical literature on the study of the characteristics of verbal vocabulary in preschoolers with motor alalia, considers the mechanism of speech impairment in motor alalia and the reasons for the difficulties in mastering lexical units by preschoolers with motor alalia. The paper also presents the results of an empirical study of the characteristics of verbal vocabulary in preschool children with motor alalia at the age of 5 years. The directions and technology for the formation of verbal vocabulary in preschoolers with motor alalia are also described, as well as the results of a control experiment on the effectiveness of speech therapy work in the presented areas.

Права на использование объекта хранения

Место доступа Группа пользователей Действие
ТюмГУ Все Прочитать
Интернет Читатели Прочитать
-> Интернет Анонимные пользователи

Оглавление

  • СЛОВАРЬ ТЕРМИНОВ
  • ВВЕДЕНИЕ
  • ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ ГЛАГОЛЬНОЙ ЛЕКСИКИ У ДОШКОЛЬНИКОВ С МОТОРНОЙ АЛАЛИЕЙ
  • 1.1. СОВРЕМЕННЫЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ РОССИЙСКИХ И ЗАРУБЕЖНЫХ ИССЛЕДОВАТЕЛЕЙ О МОТОРНОЙ АЛАЛИИ
  • 1.2. РАЗВИТИЕ ГЛАГОЛЬНОЙ ЛЕКСИКИ В ОНТОГЕНЕЗЕ
  • 1.3. ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ДЕТЕЙ С МОТОРНОЙ АЛАЛИЕЙ
  • ВЫВОДЫ ПО ПЕРВОЙ ГЛАВЕ
  • ГЛАВА 2. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИЗУЧЕНИЕ ГЛАГОЛЬНОЙ ЛЕКСИКИ У ДОШКОЛЬНИКОВ С МОТОРНОЙ АЛАЛИЕЙ
  • 2.1. ОРГАНИЗАЦИЯ И МЕТОДИКИ ИССЛЕДОВАНИЯ
  • 2.2. АНАЛИЗ РЕЗУЛЬТАТОВ КОНСТАТИРУЮЩЕГО ЭКСПЕРИМЕНТА
  • ВЫВОДЫ ПО ВТОРОЙ ГЛАВЕ
  • ГЛАВА 3. ФОРМИРОВАНИЕ ГЛАГОЛЬНОЙ ЛЕКСИКИ У ДОШКОЛЬНИКОВ С МОТОРНОЙ АЛАЛИЕЙ
  • 3.1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРУЮЩЕГО ЭКСПЕРИМЕНТА
  • 3.2. НАПРАВЛЕНИЯ ЛОГОПЕДИЧЕСКОЙ РАБОТЫ ПО ФОРМИРОВАНИЮ ГЛАГОЛЬНОЙ ЛЕКСИКИ У ДОШКОЛЬНИКОВ С МОТОРНОЙ АЛАЛИЕЙ
  • 3.3. ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТИВНОСТИ ЛОГОПЕДИЧЕСКОЙ РАБОТЫ
  • ВЫВОДЫ ПО ТРЕТЬЕЙ ГЛАВЕ
  • ЗАКЛЮЧЕНИЕ
  • БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК
  • ПРИЛОЖЕНИЯ 1–6
  • Приложение 1
  • Приложение 2
  • Приложение 3
  • Приложение 4
  • Приложение 5
  • Приложение 6

Статистика использования

stat Количество обращений: 8
За последние 30 дней: 3
Подробная статистика