?

Детальная информация
Карточка Таблица RUSMARC

Кошеленко, Дарья Андреевна. Развитие самовыражения обучающихся с помощью детской книжной иллюстрации = Developing students' self-expression through children's book illustrations: выпускная квалификационная работа бакалавра: направление 44.03.01 «Педагогическое образование: изобразительное искусство» / Д. А. Кошеленко; научный руководитель О. А. Овсянникова; консультант С. И. Мокроусов; Тюменский государственный университет, Школа образования. — Тюмень, 2024. — 1 файл (9,4 Мб). — Загл. с титул. экрана. — Доступ по паролю из сети Интернет (чтение). — Adobe Acrobat Reader 7.0. — <URL:https://library.utmn.ru/dl/Module_VKR_Tyumen/ShPo/2024/vr24-1675.pdf>. — Текст: электронный

Дата создания записи: 28.08.2024

Тематика: cамовыражение; книжная иллюстрация; возрастные особенности подростков; self-expression; book illustration; adolescents' age characteristics

Коллекции: Выпускные квалификационные работы

Разрешенные действия: –

Действие 'Прочитать' будет доступно, если вы выполните вход в систему или будете работать с сайтом на компьютере в другой сети

Группа: Анонимные пользователи

Сеть: Интернет

Аннотация

Цель исследования выявить эффективные способы развития самовыражения обучающихся с помощью детской книжной иллюстрации.

The purpose of the study is to identify effective ways to develop students' self-expression using children's book illustrations.

Права на использование объекта хранения

Место доступа Группа пользователей Действие
ТюмГУ Все Прочитать
Интернет Читатели Прочитать
-> Интернет Анонимные пользователи

Оглавление

  • ГЛАВА I. ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ САМОВЫРАЖЕНИЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ С ПОМОЩЬЮ ДЕТСКОЙ КНИЖНОЙ ИЛЛЮСТРАЦИИ
    • 1.1. ПОНЯТИЕ «САМОВЫРАЖЕНИЕ ОБУЧАЮЩИХСЯ С ПОМОЩЬЮ ДЕТСКОЙ КНИЖНОЙ ИЛЛЮСТРАЦИИ»
    • 1.2. ВОЗРАСТНЫЕ ОСОБЕННОСТИ СТАРШИХ ПОДРОСТКОВ
    • 1.3. СПОСОБЫ РАЗВИТИЯ САМОВЫРАЖЕНИЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ С ПОМОЩЬЮ ДЕТСКОЙ КНИЖНОЙ ИЛЛЮСТРАЦИИ
  • ВЫВОДЫ ПЕРВОЙ ГЛАВЫ
  • ГЛАВА II. ОПЫТНО-ПОИСКОВАЯ РАБОТА ПО РАЗВИТИЮ САМОВЫРАЖЕНИЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ С ПОМОЩЬЮ ДЕТСКОЙ КНИЖНОЙ ИЛЛЮСТРАЦИИ
    • 2.1. ДИАГНОСТИКА НАЧАЛЬНОГО УРОВНЯ РАЗВИТИЯ САМОВЫРАЖЕНИЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ С ПОМОЩЬЮ ДЕТСКОЙ КНИЖНОЙ ИЛЛЮСТРАЦИИ
    • 2.2. СПОСОБЫ РАЗВИТИЯ САМОВЫРАЖЕНИЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ С ПОМОЩЬЮ ДЕТСКОЙ КНИЖНОЙ ИЛЛЮСТРАЦИИ
    • 2.3. ИТОГОВАЯ ДИАГНОСТИКА УРОВНЯ РАЗВИТИЯ САМОВЫРАЖЕНИЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ С ПОМОЩЬЮ ДЕТСКОЙ КНИЖНОЙ ИЛЛЮСТРАЦИИ
  • ВЫВОДЫ ПО ВТОРОЙ ГЛАВЕ
  • ГЛАВА III. ХОД ПРАКТИЧЕСКОЙ РАБОТЫ НАД СОЗДАНИЕМ СЕРИИ ГРАФИЧЕСКИХ РАБОТ ПО МОТИВАМ ПРОИЗВЕДЕНИЯ Л. КЕРРОЛЛА «АЛИСА В СТРАНЕ ЧУДЕС»
    • 3.1 ОБОСНОВАНИЕ ВЫБОРА ТЕМЫ ТВОРЧЕСКОЙ РАБОТЫ
    • 3.2 ПОДБОР АНАЛОГОВ ТВОРЧЕСКОЙ РАБОТЫ
    • 3.3. ЭТАПЫ ВЫПОЛНЕНИЯ ТВОРЧЕСКОЙ ЧАСТИ ВЫПУСКНОЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ РАБОТЫ
  • ВЫВОДЫ ПО ТРЕТЬЕЙ ГЛАВЕ
  • ЗАКЛЮЧЕНИЕ
  • БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК

Статистика использования

stat Количество обращений: 0
За последние 30 дней: 0
Подробная статистика