Utmn
Electronic Library

     
?

Details
Card Table RUSMARC

Ширяева, Екатерина Дмитриевна. Интегрированные уроки математики и информатики как средство формирования метапредметных результатов в 8 классе = Integrated mathematics and computer science lessons as a means of developing cross-disciplinary skills in 8th grade: выпускная квалификационная работа бакалавра: направление 44.03.05 «Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки): математика; информатика» / Е. Д. Ширяева; научный руководитель Т. А. Безусова; Тюменский государственный университет, Школа компьютерных наук. — Тюмень, 2024. — 1 файл (2,7 Мб). — Загл. с титул. экрана. — Доступ по паролю из сети Интернет (чтение). — Adobe Acrobat Reader 7.0. — <URL:https://library.utmn.ru/dl/Module_VKR_Tyumen/ShKn/2024/vr24-675.pdf>. — Текст: электронный

Record create date: 8/13/2024

Subject: метапредметные результаты; интегрированные уроки; математика; информатика; универсальные учебные действия; meta-subject outcomes; integrated lessons; mathematics; informatics; universal learning actions

Collections: Выпускные квалификационные работы

Allowed Actions: –

Action 'Read' will be available if you login or access site from another network

Group: Anonymous

Network: Internet

Annotation

Данная дипломная работа посвящена исследованию эффективности интегрированных уроков математики и информатики как средства формирования метапредметных результатов у учащихся восьмого класса. Актуальность выбранной темы обусловлена необходимостью адаптации образовательного процесса к современным требованиям и стандартам, направленным на развитие ключевых универсальных учебных действий у школьников.

This thesis is devoted to the study of the effectiveness of integrated lessons of mathematics and computer science as a means of forming meta-subject results in eighth-grade students. The relevance of the chosen topic is conditioned by the need to adapt the educational process to modern requirements and standards aimed at the development of key universal learning activities in schoolchildren.

Document access rights

Network User group Action
TumSU All Read
Internet Readers Read
-> Internet Anonymous

Table of Contents

  • ВВЕДЕНИЕ
  • ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИНТЕГРИРОВАННЫХ УРОКОВ МАТЕМАТИКИ И ИНФОРМАТИКИ: ФОРМИРОВАНИЕ МЕТАПРЕДМЕТНЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ
    • 1.1. МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ: ОПРЕДЕЛЕНИЕ И ЗНАЧЕНИЕ
    • 1.2. ИНТЕГРИРОВАННЫЕ УРОКИ В ОБРАЗОВАНИИ: ПОНЯТИЕ И ПРИНЦИПЫ
    • 1.3. ФОРМИРОВАНИЕ МЕТАПРЕДМЕТНЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ НА ИНТЕГРИРОВАННЫХ УРОКАХ МАТЕМАТИКИ И ИНФОРМАТИКИ
  • ГЛАВА 2. ОРГАНИЗАЦИЯ ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЙ РАБОТЫ ПО ФОРМИРОВАНИЮ МЕТАПРЕДМЕТНЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ ОБУЧЕНИЯ НА ИНТЕГРИРОВАННЫХ УРОКАХ В 8 КЛАССЕ
    • 2.1 ВЫЯВЛЕНИЕ ПЕРВОНАЧАЛЬНОГО УРОВНЯ СФОРМИРОВАННОСТИ МЕТАПРЕДМЕТНЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ
    • 2.2 АНАЛИЗ ПРОВЕДЕННЫХ ИНТЕГРИРОВАННЫХ ЗАНЯТИЙ, НАПРАВЛЕННЫХ НА ФОРМИРОВАНИЕ МЕТАПРЕДМЕТНЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ
    • 2.3 ВЫЯВЛЕНИЕ РЕЗУЛЬТАТОВ РАБОТЫ ПО ФОРМИРОВАНИЮ МЕТАПРЕДМЕТНЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ НА ИНТЕГРИРОВАННЫХ УРОКАХ В 8 КЛАССЕ
  • ЗАКЛЮЧЕНИЕ
  • БИБЛЕОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК
  • Приложение 1
  • Приложение 2

Usage statistics

stat Access count: 4
Last 30 days: 1
Detailed usage statistics