В работе рассмотрены подходы к определению информационной плотности лекционных материалов образовательных курсов, описан процесс разработки веб-приложения для формирования и визуализации цифровых портретов образовательных курсов для анализа их информационной наполненности. Предложены метрики информационной плотности, демонстрирующие распределение материала по курсу, и апробированы на нескольких онлайн-курсах. Описаны и протестированы подходы для извлечения терминов и ключевых слов, выделения определений терминов из текста лекций. Проведено сравнение моделей для перевода аудиозаписей лекций в текст.

The paper discusses approaches to determining the information density of lecture materials of educational courses, describes the process of developing a web application for the formation and visualization of digital portraits of educational courses to analyze their information content. Metrics of information density are proposed that demonstrate the distribution of material throughout the course and tested in several online courses. Approaches for extracting terms and keywords, extracting definitions of terms from the text of lectures are described and tested. A comparison was made of models for translating audio recordings of lectures into text.