Выпускная квалификационная работа посвящена исследованию функционально-семантического потенциала аналитизации грамматических форм глагола to be в английском языке в период IX–XV веков. В работе рассматривается эволюция глагола to be от синтетической системы древнеанглийского периода к аналитической системе среднеанглийского, включая процессы десемантизации, супплетивизма и грамматикализации. На материале корпуса письменных памятников (Anglo-Saxon Chronicle, Homilies, Poema Morale, Canterbury Tales, Le Morte Darthur) проведён количественный и контекстуальный анализ форм глагола. Выявлены ключевые этапы утраты лексического значения «существовать» и приобретения грамматических функций связки, вспомогательного глагола в пассиве, прогрессиве, перфекте и модальных конструкциях. Установлено, что к концу XV века to be превращается в центральный грамматический элемент английского предложения, обслуживающий категории времени, залога, вида и модальности. Результаты работы могут быть использованы в курсах исторической грамматики и типологии английского языка.

The final qualifying work is devoted to the study of the functional and semantic potential of the analysis of grammatical forms of the verb to be in the English language during the IX–XV centuries. The paper examines the evolution of the verb to be from the synthetic system of the Old English period to the analytical system of Middle English, including the processes of desemantization, suppletion and grammaticalization. A quantitative and contextual analysis of verb forms has been carried out based on the corpus of written monuments (Anglo-Saxon Chronicle, Homilies, Poema Morale, Canterbury Tales, Le Morte Darthur). The key stages of the loss of the lexical meaning of "to exist" and the acquisition of grammatical functions of the copula, auxiliary verb in passive, progressive, perfect and modal constructions are revealed. It has been established that by the end of the 15th century, to be was transformed into the central grammatical element of the English sentence, serving the categories of tense, voice, type and modality. The results of the work can be used in courses of historical grammar and typology of the English language.