В данной работе описаны основные теоретические аспекты формирования фонетических навыков и иноязычной устной речевой деятельности у студентов неязыковых высших учебных заведений. И компоненты успешной методики формирования фонетических навыков с использованием комплексов упражнений и материалов.

This work describes the main theoretical aspects of the formation of phonetic skills and foreign language oral speech activity among students of non-linguistic higher educational institutions. And components of a successful methodology for the formation of phonetic skills using sets of exercises and materials.

• Лучший способ проиллюстрировать различия в интонации — сказать одно и то же предложение по-разному, обсудить эмоции и намерения говорящего в каждом случае. Начинать следует с коротких фраз и предложений.