Карточка | Таблица | RUSMARC | |
Малиновская, Елизавета Валерьевна. Лингвокогнитивные модели семантической деривации в британском и американском сленге = Linguocognitive models of semantic derivation in British and American slang: выпускная квалификационная работа магистра: направление 45.04.02 «Лингвистика: прикладная лингвистика» / Е. В. Малиновская; научный руководитель Е. Ю. Пономарева; Тюменский государственный университет, Институт социально-гуманитарных наук. — Тюмень, 2023. — 1 файл (1,4 Мб). — Загл. с титул. экрана. — Доступ по паролю из сети Интернет (чтение). — Adobe Acrobat Reader 7.0. — <URL:https://library.utmn.ru/dl/Module_VKR_Tyumen/ISiGN/2023/vr23-181.pdf>. — Текст: электронныйДата создания записи: 10.12.2024 Тематика: семантическая деривация; когнитивные модели; британский сленг; американский сленг; semantic derivation; cognitive models; British slang; American slang Коллекции: Выпускные квалификационные работы Разрешенные действия: –
Действие 'Прочитать' будет доступно, если вы выполните вход в систему или будете работать с сайтом на компьютере в другой сети
Группа: Анонимные пользователи Сеть: Интернет |
Аннотация
В данной работе представлено описание, анализ и систематизация лингвокогнитивных моделей семантической деривации британского и американского сленга. Работа представляет описание семантических изменений в 430 лексических единицах американского и британского сленга с выделением наиболее продуктивных семантических процессов, таких, как метафоризация и метонимизация.
This paper presents a description, analysis and systematization of linguocognitive models of semantic derivation of British and American slang. The paper presents a description of semantic changes in 430 lexical units of American and British slang, highlighting the most productive semantic processes, such as metaphorisation and metonymisation.
Права на использование объекта хранения
Место доступа | Группа пользователей | Действие | ||||
---|---|---|---|---|---|---|
ТюмГУ | Все |
![]() |
||||
Интернет | Читатели |
![]() |
||||
![]() |
Интернет | Анонимные пользователи |
Оглавление
- ВВЕДЕНИЕ
- ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ СЕМАНТИЧЕСКОЙ ДЕРИВАЦИИ В КОГНИТИВНОЙ ЛИНГВИСТИКЕ
- 1.1. ОПРЕДЕЛЕНИЕ ПОНЯТИЯ «СЛЕНГ» В ЛИНГВИСТИКЕ
- 1.2. ОСОБЕННОСТИ БРИТАНСКОГО И АМЕРИКАНСКОГО СЛЕНГА
- 1.3. СЕМАНТИЧЕСКАЯ ДЕРИВАЦИЯ В КОГНИТИВНОМ АСПЕКТЕ
- 1.4. ОПРЕДЕЛЕНИЕ КОГНИТИВНОГО МОДЕЛИРОВАНИЯ
- ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ I
- ГЛАВА II. ЛИНГВОКОГНИТИВНЫЕ МОДЕЛИ СЕМАНТИЧЕСКОЙ ДЕРИВАЦИИ В БРИТАНСКОМ И АМЕРИКАНСКОМ СЛЕНГЕ
- 2.1. ОБЩЕЕ ОПИСАНИЕ МАТЕРИАЛА ИССЛЕДОВАНИЯ
- 2.2. АНАЛИЗ ЛИНГВОКОГНИТИВНЫХ МОДЕЛЕЙ БРИТАНСКОГО СЛЕНГА
- 2.2.1. АНАЛИЗ ЛИНГВОКОГНИТИВНЫХ МОДЕЛЕЙ БРИТАНСКОГО СЛЕНГА ПО СЛОВАРЯМ
- 2.2.2. АНАЛИЗ КОГНИТИВНЫХ МОДЕЛЕЙ БРИТАНСКОГО СЛЕНГА ПО СЕРИАЛУ “SEX EDUCATION”
- 2.3. АНАЛИЗ ЛИНГВОКОГНИТИВНЫХ МОДЕЛЕЙ АМЕРИКАНСКОГО СЛЕНГА
- 2.3.1. АНАЛИЗ ЛИНГВОКОГНИТИВНЫХ МОДЕЛЕЙ АМЕРИКАНСКОГО СЛЕНГА ПО СЛОВАРЯМ
- 2.3.2. ЛИНГВОКОГНИТИВНЫЕ МОДЕЛИ АМЕРИКАНСКОГО СЛЕНГА ПО АМЕРИКАНСКОМУ СЕРИАЛУ “HOW I MET YOUR MOTHER”
- 2.4. СОПОСТАВЛЕНИЕ ЛИНГВОКОГНИТИВНЫХ МОДЕЛЕЙ БРИТАНСКОГО И АМЕРИКАНСКОГО СЛЕНГА
- ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ II
- ЗАКЛЮЧЕНИЕ
- БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК
Статистика использования
|
Количество обращений: 0
За последние 30 дней: 0 Подробная статистика |