Карточка | Таблица | RUSMARC | |
Коклягина, Анастасия Афонасьевна. Личностные характеристики студентов в оценке готовности к профессиональной деятельности тьютора = Personal characteristics of students in assessing readiness for professional work as a tutor: выпускная квалификационная работа бакалавра: направление 44.03.02 «Психолого-педагогическое образование: тьюторство» / А. А. Коклягина; научный руководитель И. В. Ковязина; Тюменский государственный университет, Тобольский пединститут им. Д.И. Менделеева (филиал) ТюмГУ. — Тюмень, 2024. — 1 файл (3,0 Мб). — Загл. с титул. экрана. — Доступ по паролю из сети Интернет (чтение). — Adobe Acrobat Reader 7.0. — <URL:https://library.utmn.ru/dl/Module_VKR_Tobolsk/2024/vr24-2932.pdf>. — Текст: электронныйДата создания записи: 26.02.2025 Тематика: личность; личностные характеристики; студент; профессиональная деятельность; тьюторы; personality; personal characteristics; student; professional activity; tutors Коллекции: Выпускные квалификационные работы Разрешенные действия: –
Действие 'Прочитать' будет доступно, если вы выполните вход в систему или будете работать с сайтом на компьютере в другой сети
Группа: Анонимные пользователи Сеть: Интернет |
Аннотация
Выявление личностных характеристик студентов-тьюторов, связанных с готовностью к успешной профессиональной деятельности.
Identification of personal characteristics of student tutors associated with readiness for successful professional activities.
Права на использование объекта хранения
Место доступа | Группа пользователей | Действие | ||||
---|---|---|---|---|---|---|
ТюмГУ | Все |
![]() |
||||
Интернет | Читатели |
![]() |
||||
![]() |
Интернет | Анонимные пользователи |
Оглавление
- Для выявления уровня эмпатийных тенденций необходимо, отвечая на каждое из 36 утверждений, приписывать ответам следующие числа: 0 — не знаю; 1— нет, никогда; 2 — иногда; 3 — часто; 4 — почти всегда; 5 — да, всегда.
- ИНТЕРПРЕТАЦИЯ РЕЗУЛЬТАТОВ:
Статистика использования
|
Количество обращений: 0
За последние 30 дней: 0 Подробная статистика |