Card | Table | RUSMARC | |
Гурова, Марина Юрьевна. Использование приемов рефлексии в обучении праву студентов "40.02.02 Правоохранительная деятельность" как способ формирования профессиональной этики правоохранительных структур на примере дисциплины "Теория государства и права" = The use of reflection techniques in teaching law to students "40.02.02 Law Enforcement activity" as a way of forming professional ethics of law enforcement agencies on the example of the discipline "Theory of State and Law": выпускная квалификационная работа бакалавра: направление 44.03.04 «Профессиональное обучение (по отраслям): правоведение и правоохранительная деятельность» / М. Ю. Гурова; научный руководитель В. Н. Головнин; Тюменский государственный университет, Тобольский пединститут им. Д.И. Менделеева (филиал) ТюмГУ. — Тюмень, 2024. — 1 файл (0,5 Мб). — Загл. с титул. экрана. — Доступ по паролю из сети Интернет (чтение). — Adobe Acrobat Reader 7.0. — <URL:https://library.utmn.ru/dl/Module_VKR_Tobolsk/2024/vr24-2840.pdf>. — Текст: электронныйRecord create date: 2/26/2025 Subject: рефлексия; этика; рефлексивная культура; юридическое образование; профессиональная компетентность; рефлексивные методы; приемы; исследование; reflection; ethics; reflective culture; legal education; professional competence; reflexive methods; techniques; research Collections: Выпускные квалификационные работы Allowed Actions: –
Action 'Read' will be available if you login or access site from another network
Group: Anonymous Network: Internet |
Annotation
В данной работе описаны приемы рефлексии в обучении праву студентов на занятиях дисциплины "Теория государства и права". Проведено исследование по данной теме. Разработаны рекомендации.
This paper describes the techniques of reflection in teaching law to students in the classroom of the discipline "Theory of State and Law". A study on this topic has been conducted. Recommendations have been developed.
Document access rights
Network | User group | Action | ||||
---|---|---|---|---|---|---|
TumSU | All |
![]() |
||||
Internet | Readers |
![]() |
||||
![]() |
Internet | Anonymous |
Usage statistics
|
Access count: 0
Last 30 days: 0 Detailed usage statistics |