Utmn
Electronic Library

     
?

Details
Card Table RUSMARC

Брагина, Татьяна Владимировна. Формирование речевого этикета детей старшего дошкольного возраста в сюжетно-ролевой игре = Formation of speech etiquette of older preschool children in a story-role-playing game: выпускная квалификационная работа бакалавра: направление 44.03.05 «Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки): дошкольное образование; дошкольная логопедия» / Т. В. Брагина; научный руководитель Л. Х. Фаизова; Тюменский государственный университет, Тобольский пединститут им. Д.И. Менделеева (филиал) ТюмГУ. — Тюмень, 2024. — 1 файл (1,0 Мб). — Загл. с титул. экрана. — Доступ по паролю из сети Интернет (чтение). — Adobe Acrobat Reader 7.0. — <URL:https://library.utmn.ru/dl/Module_VKR_Tobolsk/2024/vr24-2414.pdf>. — Текст: электронный

Record create date: 2/26/2025

Subject: Речь; речевой этикет; сюжетно-ролевая игра; старший дошкольный возраст.; Speech; speech etiquette; story-role-playing; senior preschool age.

Collections: Выпускные квалификационные работы

Allowed Actions: –

Action 'Read' will be available if you login or access site from another network

Group: Anonymous

Network: Internet

Annotation

В данной работе описываются теоретические основы формирования речевого этикета детей старшего дошкольного возраста, роль сюжетно-ролевой игры и приведен разработанный комплекс сюжетно-ролевых игр для детей старшего дошкольного возраста. Практическая значимость работы заключается в возможности использования разработанного нами комплекса сюжетно-ролевых игр педагогами дошкольных образовательных учреждений и студентами, проходящими педагогическую практику в дошкольных образовательных учреждениях при организации деятельности по формированию речевого этикета детей старшего дошкольного возраста.

This paper describes the theoretical foundations of the formation of speech etiquette for older preschool children, the role of story-role-playing games and provides a developed set of story-role-playing games for older preschool children. The practical significance of the work lies in the possibility of using the complex of plot-role-playing games developed by us by teachers of preschool educational institutions and students undergoing pedagogical practice in preschool educational institutions in organizing activities for the formation of speech etiquette of older preschool children.

Document access rights

Network User group Action
TumSU All Read
Internet Readers Read
-> Internet Anonymous

Table of Contents

  • ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ РЕЧЕВОГО ЭТИКЕТА ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ПОСРЕДСТВОМ СЮЖЕТНО-РОЛЕВЫХ ИГР
  • 1.1. РЕЧЕВОЙ ЭТИКЕТ: ОПРЕДЕЛЕНИЕ, СОДЕРЖАНИЕ, ОСОБЕННОСТИ ФОРМИРОВАНИЯ
  • БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК
  • Приложение 1
  • КОМПЛЕКС СЮЖЕТНО-РОЛЕВЫХ ИГР,
  • НАПРАВЛЕННЫЙ НА ФОРМИРОВАНИЕ РЕЧЕВОГО ЭТИКЕТА
  • ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

Usage statistics

stat Access count: 0
Last 30 days: 0
Detailed usage statistics