Utmn
Electronic Library

     
?

Details
Card Table RUSMARC

Лобанова, Лолита Дмитриевна. Нейропсихологические приемы в логопедической работе по коррекции звукопроизношения старших дошкольников с дизартрией = Neuropsychological techniques in speech therapy work to correct the sound pronunciation of older preschool children with dysarthria: выпускная квалификационная работа бакалавра: направление 44.03.05 «Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки): дошкольное образование; дошкольная логопедия» / Л. Д. Лобанова; научный руководитель М. И. Чернова; Тюменский государственный университет, Тобольский пединститут им. Д.И. Менделеева (филиал) ТюмГУ. — Тюмень, 2024. — 1 файл (1,2 Мб). — Загл. с титул. экрана. — Доступ по паролю из сети Интернет (чтение). — Adobe Acrobat Reader 7.0. — <URL:https://library.utmn.ru/dl/Module_VKR_Tobolsk/2024/vr24-2355.pdf>. — Текст: электронный

Record create date: 2/26/2025

Subject: дизартрия; нарушения речи; нейропсихологические приемы; звукопроизношение; коррекция звукопроизношения; dysarthria; speech disorders; neuropsychological techniques; pronunciation; pronunciation correction

Collections: Выпускные квалификационные работы

Allowed Actions: –

Action 'Read' will be available if you login or access site from another network

Group: Anonymous

Network: Internet

Annotation

В исследовании рассмотрена эффективность нейропсихологических приемов в логопедической работе по коррекции звукопроизношения старших дошкольников с дизартрией.

The study examined the effectiveness of neuropsychological techniques in speech therapy work to correct the sound pronunciation of older preschool children with dysarthria.

Document access rights

Network User group Action
TumSU All Read
Internet Readers Read
-> Internet Anonymous

Table of Contents

  • ВВЕДЕНИЕ
  • ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИССЛЕДОВАНИЯ КОРРЕКЦИОННО-ЛОГОПЕДИЧЕСКИХ ПОДХОДОВ ПО КОРРЕКЦИИ ДИЗАРТРИИ В ДОШКОЛЬНОМ ВОЗРАСТЕ
  • 1.1. РЕЧЕВЫЕ НАРУШЕНИЯ ФОНЕТИКО-ФОНЕМАТИЧЕСКОГО ХАРАКТЕРА В ДОШКОЛЬНОМ ВОЗРАСТЕ
  • 1.2. ОСОБЕННОСТИ КОРРЕКЦИОННО-ЛОГОПЕДИЧЕСКОЙ РАБОТЫ ПРИ ДИЗАРТРИИ
  • 1.3. НЕЙРОПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ ПОДХОД В ПРАКТИКЕ КОРРЕКЦИОННО-ЛОГОПЕДИЧЕСКОЙ РАБОТЫ ПРИ НАРУШЕНИЯХ РЕЧИ
  • ГЛАВА 2. НЕЙРОПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ПРИЕМЫ В КОРРЕКЦИОННО-ЛОГОПЕДИЧЕСКОЙ РАБОТЕ ПРИ ДИЗАРТРИИ В СТАРШЕМ ДОШКОЛЬНОМ ВОЗРАСТЕ
  • 2.1. ЦЕЛЬ, ЗАДАЧИ, ПРИНЦИПЫ И МЕТОДИКИ ИССЛЕДОВАНИЯ
  • 2.2. СОДЕРЖАНИЕ И ОСОБЕННОСТИ РЕАЛИЗАЦИИ КОРРЕКЦИОННО-ЛОГОПЕДИЧЕСКОЙ РАБОТЫ
  • 2.3. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПРИМЕНЕНИЮ НЕЙРОПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ПРИЕМОВ В ЛОГОПЕДИЧЕСКОЙ РАБОТЕ С ДЕТИМИ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ДИЗАРТРИЕЙ
  • 2.4. ЭФФЕКТИВНОСТЬ ЛОГОПЕДИЧЕСКОЙ РАБОТЫ С ПРИМЕНЕНИЕМ НЕЙРОПСИХОЛОГИЧЕКИХ ПРИЕМОВ ПРИ КОРРЕКЦИИ ЗВУКОПРОИЗНОШЕНИЯ СТАРЩИХ ДОШКОЛЬНИКОВ С ДИЗАРТРИЕЙ
  • ЗАКЛЮЧЕНИЕ
  • БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК
  • Приложение 1
  • Приложение 2
  • Приложение 3

Usage statistics

stat Access count: 3
Last 30 days: 3
Detailed usage statistics