| Card | Table | RUSMARC | |
|
|
Угренинов, Илья Алексеевич. Использование интернет-мемов как средства формирования предметных результатов обучения по истории и обществознанию в 9 классе = The use of Internet memes as a means of forming subject-based learning outcomes in history and social studies in the 9th grade: выпускная квалификационная работа бакалавра: направление 44.03.05 «Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки): история; обществознание» / И. А. Угренинов; научный руководитель Е. В. Костецкая; Тюменский государственный университет, Тобольский пединститут им. Д.И. Менделеева (филиал) ТюмГУ. — Тюмень, 2024. — 1 файл (2,0 Мб). — Загл. с титул. экрана. — Доступ по паролю из сети Интернет (чтение). — Adobe Acrobat Reader 7.0. — <URL:https://library.utmn.ru/dl/Module_VKR_Tobolsk/2024/vr24-2240.pdf>. — Текст: электронныйRecord create date: 2/26/2025 Subject: мемы; интернет-мемы; средства обучения; предметные результаты.; memes; Internet memes; learning tools; subject results. Collections: Выпускные квалификационные работы Allowed Actions: –
Action 'Read' will be available if you login or access site from another network
Group: Anonymous Network: Internet |
Annotation
В данной работе описаны теоретические основы изучения интернет-мемов как наглядного средства обучения в 9 классе. Разработаны приемы использования интернет-мемов на уроках истории и обществознания и рекомендации по их использованию.
This paper describes the theoretical foundations of studying Internet memes as a visual learning tool in the 9th grade. Techniques for using Internet memes in history and social studies lessons and recommendations for their use have been developed.
Document access rights
| Network | User group | Action | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| TumSU | All |
|
||||
| Internet | Readers |
|
||||
|
Internet | Anonymous |
Usage statistics
|
|
Access count: 0
Last 30 days: 0 Detailed usage statistics |