?

Детальная информация
Карточка Таблица RUSMARC

Ардышева, Екатерина Сергеевна. Деловая игра как способ формирования коммуникативной компетенции на уроках русского языка и литературы в средней общеобразовательной школе = Business game as a way of forming communicative competence in Russian language and literature lessons in secondary schools: выпускная квалификационная работа бакалавра: направление 44.03.05 «Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки): русский язык; литература» / Е. С. Ардышева; научный руководитель Т. Ю. Никитина; Тюменский государственный университет, Тобольский пединститут им. Д.И. Менделеева (филиал) ТюмГУ. — Тюмень, 2024. — 1 файл (2,3 Мб). — Загл. с титул. экрана. — Доступ по паролю из сети Интернет (чтение). — Adobe Acrobat Reader 7.0. — <URL:https://library.utmn.ru/dl/Module_VKR_Tobolsk/2024/vr24-1060.pdf>. — Текст: электронный

Дата создания записи: 15.10.2024

Тематика: деловая игра; коммуникативные компетенции; игровые методы; business game; communication skills; game methods

Коллекции: Выпускные квалификационные работы

Разрешенные действия: –

Действие 'Прочитать' будет доступно, если вы выполните вход в систему или будете работать с сайтом на компьютере в другой сети

Группа: Анонимные пользователи

Сеть: Интернет

Аннотация

В данной работе говорится о применении метода деловой игры как способа формирования коммуникативной компетенции обучающихся на уроках русского языка и литературы в средней общеобразовательной школе. Подробно изучается метод деловой игры, а также методические аспекты её организации. Проводятся диагностики для выявления уровня сформированности коммуникативной компетенции обучающихся, описываются методические разработки, производится анализ и оценка результатов влияния деловых игр на формирование коммуникативной компетенции.

This paper discusses the application of the business game method as a way of forming the communicative competence of students in Russian language and literature lessons in secondary schools. The method of the business game is studied in detail, as well as the methodological aspects of the organization. Diagnostics are carried out to identify the level of formation of students' communicative competence, methodological developments are described, and the results of the influence of business games on the formation of communicative competence are analyzed and evaluated.

Права на использование объекта хранения

Место доступа Группа пользователей Действие
ТюмГУ Все Прочитать
Интернет Читатели Прочитать
-> Интернет Анонимные пользователи

Оглавление

  • ВВЕДЕНИЕ
  • ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ
    • 1.1. ДЕЛОВАЯ ИГРА КАК АКТИВНЫЙ МЕТОД ОБУЧЕНИЯ
    • 1.2. КОММУНИКАТИВНАЯ КОМПЕТЕНЦИЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ КАК ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРОБЛЕМА
    • 1.3. МЕТОДИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ОРГАНИЗАЦИИ ДЕЛОВЫХ ИГР
  • ГЛАВА 2. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО ФОРМИРОВАНИЮ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ УЧАЩИХСЯ
    • 2.1. ДИАГНОСТИКА УРОВНЯ СФОРМИРОВАННОСТИ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ УЧАЩИХСЯ
    • 2.2. РЕАЛИЗАЦИЯ МЕТОДА ДЕЛОВОЙ ИГРЫ КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ УЧАЩИХСЯ
    • 2.3. АНАЛИЗ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ДЕЛОВЫХ ИГР И ИХ ВЛИЯНИЕ НА РАЗВИТИЕ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ
  • ЗАКЛЮЧЕНИЕ
  • БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК
  • ПРИЛОЖЕНИЯ
    • Приложение 1
    • Приложение 2
    • Приложение 3
    • Приложение 4
    • Приложение 5

Статистика использования

stat Количество обращений: 0
За последние 30 дней: 0
Подробная статистика