| Card | Table | RUSMARC | |
|
|
Фролов, Константин Анатольевич. Особенности развития смысловой памяти учащихся старшей школы на уроках алгебры и математического анализа = Features of the development of semantic memory of high school students in algebra and mathematical analysis lessons: выпускная квалификационная работа бакалавра: направление 44.03.05 «Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки): математика; физика» / К. А. Фролов; научный руководитель Т. С. Мамонтова; Тюменский государственный университет, Ишимский педагогический институт им. П.П. Ершова (филиал) ТюмГУ. — Тюмень, 2023. — 1 файл (0,9 Мб). — Загл. с титул. экрана. — Доступ по паролю из сети Интернет (чтение). — Adobe Acrobat Reader 7.0. — <URL:https://library.utmn.ru/dl/Module_VKR_Ishim/2023/vr23-904.pdf>. — Текст: электронныйRecord create date: 12/27/2023 Subject: смысловая память; старшая школа; уроки алгебры и математического анализа; semantic memory; high school; algebra and mathematical analysis lessons Collections: Выпускные квалификационные работы Allowed Actions: –
Action 'Read' will be available if you login or access site from another network
Group: Anonymous Network: Internet |
Annotation
В выпускной квалификационной работе сделана попытка систематизации имеющегося теоретического материала об особенностях развития мышления и памяти старшеклассников в условиях изучения сложных для понимания тем школьного курса алгебры и начал анализа.
In the final qualifying work, an attempt is made to systematize the available theoretical material about the peculiarities of the development of thinking and memory of high school students in the conditions of studying difficult to understand topics of the school algebra course and the principles of analysis.
Document access rights
| Network | User group | Action | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| TumSU | All |
|
||||
| Internet | Readers |
|
||||
|
Internet | Anonymous |
Usage statistics
|
|
Access count: 1
Last 30 days: 0 Detailed usage statistics |