Выпускная квалификационная работа посвящена изучению теоретических основ формирования идиоматической компетенции у старших школьников на уроках английского языка средствами латинского языкаю В работе раскрыта сущность категорий «компетенция», «формирование»; «идиоматическая компетенция»; выявлены особенности формирования идиоматической компетенции у старших школьников; выделены педагогические условия формирования идиоматической компетенции у старших школьников на уроках иностранного языка средствами латинского языка и описана опытно-экспериментальная работа, направленная на проверку их эффективности.

The work is devoted to the study of the theoretical foundations of the formation of the senior schoolchildren’s idiomatic competence at English lessons by means of the Latin language. The author reveals the categories “competence”, “formation”, “idiomatic competence”; the features of the formation of the senior schoolchildren’s idiomatic competence and the pedagogical conditions for it. The author describes the experimental work aimed at testing their effectiveness.