| Card | Table | RUSMARC | |
|
|
Развитие субъекта образования: проблемы, подходы, методы исследования / Е. Д. Божович, Г. А. Вайзер, Ж. В. Гогота [и др.]; под редакцией Е. Д. Божович. — Развитие субъекта образования: проблемы, подходы, методы исследования, 2024-04-01. — Электрон. дан. (1 файл). — Москва, Саратов: ПЕР СЭ, Ай Пи Эр Медиа, 2019. — 400 с. — Гарантированный срок размещения в ЭБС до 01.04.2024 (автопролонгация). — Книга находится в премиум-версии IPR SMART. — Текст. — электронный. — <URL:https://www.iprbookshop.ru/88214.html>.Record create date: 9/21/2022 Subject: субъект образования; психологическая готовность; высшая школа; когнитивная готовность; естественнонаучное миропонимание; мировоззрение учащегося; развитие самодиагностики; познавательная задача; поисковая задача; адресное обучение UDC: 159.9 LBC: 88 Collections: ЭБС "IPRbooks" Allowed Actions: View |
Annotation
В книге изложены результаты теоретических и эмпирических исследований развития позиции субъекта образования у школьников-подростков, старшеклассников, студентов-первокурсников. Проанализированы соотношения когнитивного, регуляторного и личностносмыслового компонентов этой позиции. Описаны способы решения школьниками нестандартных задач, характеризующиеся неоднозначными связями рационально-логических и интуитивных аспектов мышления, актуализацией строго знания и внеучебного личного опыта. Обозначены дискуссионные вопросы ценностной ориентации на образование и готовности к его продолжению.
Usage statistics
|
|
Access count: 8
Last 30 days: 0 Detailed usage statistics |