Utmn
Electronic Library

     

Details

Кропоткин, Петр Алексеевич. Великая Французская Революция. 1789-1793: - / П. А. Кропоткин. — Электрон. дан. — Москва: Юрайт, 2023. — 429 с. — (Антология мысли). — URL: https://urait.ru/bcode/516458 (дата обращения: 12.01.2023). — Режим доступа: Электронно-библиотечная система Юрайт, для авториз. пользователей. — <URL:https://urait.ru/bcode/516458>.

Record create date: 11/22/2018

Subject: История: общие работы. Всеобщая история; Гуманитарные и общественные науки.; История Нового времени; История изучаемой страны; Основы истории Нового времени; История; История стран Западной Европы; История Франции; Буржуазные революции в Западной Европе в Новое время; История Нового времени стран Запада; История Европы; Революциология; Новая история; История (история России, всеобщая история); История (история России и всеобщая история); Проблемы истории Европы эпохи Великой Французской революции и наполеоновских войн; История (всеобщая история, история России); История России (всеобщая история); Введение в историю; Эпоха буржуазных революций в странах Запада; Революции как фактор исторического развития; Культура и революция: интеллектуальная история; История (истории России, всеобщая история); История новая; История нового времени. Европа; Теории революции и революционные изменения

UDC: 323.272

LBC: 66.3(4/8)

Collections: Электронные книги издательства Юрайт

Allowed Actions: View

Annotation

Кропоткин Петр Алексеевич знаменитый русский революционер и теоретик анархизма. В исследовании, посвященном Великой Французской революции, он ставит целью рассмотреть в первую очередь экономические процессы, послужившие толчком к ее началу, но попутно восстанавливает и всю цепочку событий, приведших к установлению Первой французской республики. В этой работе он выявляет внутреннюю связь и причины, из которых сложился переворот, путем исследования отдельных столкновений, различных течений мысли, вступивших в конфликт в конце XVIII в.

Usage statistics

stat Access count: 2
Last 30 days: 0
Detailed usage statistics