Исследование выполнено в рамках одного из современных направлений – когнитивной дериватологии, в русле чего приобретает актуальность метод моделирования единиц деривации. Когнитивное моделирование этих единиц позволяет не только вскрыть некоторые механизмы словопорождения, но и показать упорядоченность и системность информации об окружающем мире, хранящейся в сознании человека. Этот тезис демонстрируется посредством метода фреймового анализа комплексной единицы дериватологии – лексико-слово образовательного гнезда, которое рассматривается как фрагмент концепта, зафиксированный в языке на деривационном уровне. В качестве материала исследования выбраны гнезда с вершинами-соматизмами. Дериваты таких гнезд позволяют проследить, как носитель конкретного языка осмысляет себя в окружающем мире через телесные объекты. Предназначена для лингвистов – русистов, дериватологов, диалектологов, лексикологов, когнитологов, а также студентов лингвистического и филологического направлений.