В монографии теоретически обосновано формирование организационно-педагогической культуры будущего учителя в социокультурном образовательном пространстве вуза, представлено научно-методическое обоснование стратегического подхода к решению данной проблемы, показаны пути, раскрыты стратегические условия и способы поэтапного формирования организационно-педагогической культуры будущего учителя, представлен диагностический инструментарий изучения сформированности организационно-педагогической культуры как качества личности. Адресуется преподавателям, аспирантам, студентам, всем, кто интересуется проблемой становления будущего учителя, формирования его личности, и, в частности, формирования организационно-педагогической культуры будущего учителя.