В монографии рассмотрены современные подходы к управлению качеством в региональных системах среднего профессионального образования. Показаны особенности функционирования региональных образовательных систем в новых социально-экономических условиях. Предложены методологический подход и концептуальная модель управления инновационной деятельностью в этих системах. Разработана иерархическая модель оценки инновационной деятельности отличительной чертой, которой является использование системы сбалансированных показателей и аппарата теории нечетких множеств позволяющих получить, в условиях неопределенности, адекватную оценку результативности инновационных проектов и мероприятий, реализуемых в рамках инновационной площадки региональной системы среднего профессионального образования. Формирование подсистемы инновационного обеспечения управления качеством СПО рассмотрено с позиций общих подходов к управлению сложными социально-экономическими системами. Поэтому результаты исследований репрезентативны и для других образовательных структур. Издание предназначено для специалистов в области управления качеством и руководителей учреждений среднего профессионального образования.