Utmn
Electronic Library

     
?

Details
Card Table RUSMARC

Васильева, Алена Евгеньевна. Формирование интонационно-мелодической стороны речи у дошкольников с дизартрией: выпускная квалификационная работа (бакалаврская работа) студентки 4 курса очной формы обучения по направлению подготовки 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование, профиль "Логопедия" / А. Е. Васильева; научный руководитель А. И. Куприянова; Тюменский государственный университет, Институт психологии и педагогики, Кафедра возрастной физиологии, специального и инклюзивного образования. — Тюмень, 2023. — 1 файл (2,79 Мб): рис., табл. — Загл. с титул. экрана. — Приказ по Тюменскому государственному университету о выпуске и выдаче дипломов. — Согласие от 27.06.2023 г. на размещение ВКР А. Е. Васильевой. — Свободный доступ из сети Интернет (чтение). — Adobe Acrobat Reader 7.0. — <URL:https://library.utmn.ru/dl/VKR_Tyumen/VKR_2023/IPiP/VasilevaAE_2023.pdf>. — Текст: электронный

Record create date: 11/7/2023

Subject: Образование. Педагогика — Дефектология. Специальные школы — Логопедия; дизартрия; интонационно-мелодическая сторона речи; дошкольники; психолого-педагогические особенности; логопедическая работа

Collections: Выпускные квалификационные работы

Allowed Actions: Read

Group: Anonymous

Network: Internet

Annotation

Цель исследования: теоретическое обоснование, разработка и апробация основных направлений логопедической работы по формированию интонационно-мелодической стороны речи у дошкольников с дизартрией.

Document access rights

Network User group Action
TumSU All Read
-> Internet All Read

Table of Contents

  • СЛОВАРЬ ТЕРМИНОВ
    • ВВЕДЕНИЕ
    • ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ ПРОБЛЕМЫ НАРУШЕНИЙ ИНТОНАЦИОННО-МЕЛОДИЧЕСКОЙ СТОРОНЫ РЕЧИ И ИХ ПРЕДУПРЕЖДЕНИЯ У ДОШКОЛЬНИКОВ
    • 1.1. СОВРЕМЕННЫЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ РОССИЙСКИХ И ЗАРУБЕЖНЫХ ИССЛЕДОВАТЕЛЕЙ О ИНТОНАЦИОННО-МЕЛОДИЧЕСКОЙ СТОРОНЕ РЕЧИ У ДОШКОЛЬНИКОВ С ДИЗАРТРИЕЙ
    • 1.2. РАЗВИТИЕ ИНТОНАЦИОННО-МЕЛОДИЧЕСКОЙ СТОРОНЫ РЕЧИ В ОНТОГЕНЕЗЕ
    • 1.3. ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ДЕТЕЙ С ДИЗАРТРИЕЙ
    • ВЫВОДЫ ПО ПЕРВОЙ ГЛАВЕ
    • ГЛАВА 2. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИЗУЧЕНИЕ ИНТОНАЦИОННО-МЕЛОДИЧЕСКОЙ СТОРОНЫ РЕЧИ У ДОШКОЛЬНИКОВ С ДИЗАРТРИЕЙ
    • 2.1. ОРГАНИЗАЦИЯ И МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ПРОСОДИЧЕСКОЙ СТОРОНЫ РЕЧИ У ДОШКОЛЬНИКОВ С ДИЗАРТРИЕЙ
    • 2.2. АНАЛИЗ РЕЗУЛЬТАТОВ КОНСТАТИРУЮЩЕГО ЭКСПЕРИМЕНТА
    • ВЫВОДЫ ПО ВТОРОЙ ГЛАВЕ
    • ГЛАВА 3. ФОРМИРОВАНИЕ ИНТОНАЦИОННО МЕЛОДИЧЕСКОЙ СТОРОНЫ РЕЧИ У ДОШКОЛЬНИКОВ С ДИЗАРТРИЕЙ
    • 3.1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРУЮЩЕГО ЭКСПЕРИМЕНТА
    • 3.2. ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ РАБОТА ПО ФОРМИРОВАНИЮ ИНТОНАЦИОННО-МЕЛОДИЧЕСКОЙ СТОРОНЫ РЕЧИ У ДОШКОЛЬНИКОВ С ДИЗАРТРИЕЙ
    • 3.3. ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТИВНОСТИ ЛОГОПЕДИЧЕСКОЙ РАБОТЫ
    • ВЫВОДЫ ПО ТРЕТЬЕЙ ГЛАВЕ
    • ЗАКЛЮЧЕНИЕ
    • БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК
    • ПРИЛОЖЕНИЯ

Usage statistics

stat Access count: 117
Last 30 days: 3
Detailed usage statistics