?

Детальная информация
Карточка Таблица RUSMARC

Проскурякова, Дарья Николаевна. Использование аппаратных методов в коррекции тяжелых нарушений речи: выпускная квалификационная работа (бакалаврская работа) студентки 4 курса очной формы обучения по направлению подготовки 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование, профиль "Логопедия" / Д. Н. Проскурякова; научный руководитель Н. Н. Малярчук; Тюменский государственный университет, Институт психологии и педагогики, Кафедра возрастной физиологии, специального и инклюзивного образования. — Тюмень, 2023. — 1 файл (1,59 Мб): рис., табл. — Загл. с титул. экрана. — Приказ по Тюменскому государственному университету о выпуске и выдаче дипломов. — Согласие от 27.06.2023 г. на размещение ВКР Д. Н. Проскуряковой. — Свободный доступ из сети Интернет (чтение). — Adobe Acrobat Reader 7.0. — <URL:https://library.utmn.ru/dl/VKR_Tyumen/VKR_2023/IPiP/ProskuryakovaDN_2023.pdf>. — Текст: электронный

Дата создания записи: 07.11.2023

Тематика: Образование. Педагогика — Дефектология. Специальные школы — Логопедия; тяжелое нарушение речи; аппаратные методы коррекции; психолого-педагогические особенности детей; коррекционно-развивающая работа

Коллекции: Выпускные квалификационные работы

Разрешенные действия: Прочитать

Группа: Анонимные пользователи

Сеть: Интернет

Аннотация

Цель исследования: теоретическое обоснование, разработка и апробация системы логопедических упражнений с учётом механизма речевого нарушения у детей с ТНР при применении метода «Томатис».

Права на использование объекта хранения

Место доступа Группа пользователей Действие
ТюмГУ Все Прочитать
-> Интернет Все Прочитать

Оглавление

  • СЛОВАРЬ ТЕРМИНОВ
  • ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ АППАРАТНЫХ МЕТОДОВ В КОРРЕКЦИИ ТЯЖЕЛЫХ НАРУШЕНИЙ РЕЧИ
    • 1.1. ИЗУЧЕНИЕ ТЯЖЕЛЫХ НАРУШЕНИЙ РЕЧИ В РОССИЙСКОЙ И ЗАРУБЕЖНОЙ ЛИТЕРАТУРЕ
    • 1.2. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ АППАРАТНЫХ МЕТОДОВ В КОРРЕКЦИИ ТЯЖЕЛЫХ НАРУШЕНИЙ РЕЧИ
    • 1.3. ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ДЕТЕЙ С ТЯЖЕЛЫМИ НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ
  • ВЫВОДЫ ПО ПЕРВОЙ ГЛАВЕ
    • 2.1 ОРГАНИЗАЦИЯ И МЕТОДИКИ ИССЛЕДОВАНИЯ
    • 2.2 АНАЛИЗ РЕЗУЛЬТАТОВ КНСТАТИРУЮЩЕГО ЭКСЕРЕМЕНТА
  • ВЫВОДЫ ПО ВТОРОЙ ГЛАВЕ
  • ГЛАВА 3. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ АППАРАТНЫХ МЕТОДОВ В КОРРЕКЦИИ ТЯЖЕЛЫХ НАРУШЕНИЙ РЕЧИ
    • 3.1. ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ МЕТОДА «ТОМАТИС» В КОРРЕКЦИИ ТЯЖЕЛЫХ НАРУШЕНИЙ РЕЧИ
    • 3.2. ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ РАБОТА ПО ПРЕОДОЛЕНИЮ НАРУШЕНИЙ РЕЧИ У ДЕТЕЙ С ТНР С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ МЕТОДА «ТОМАТИС»
    • 3.3. ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТИВНОСТИ ЛОГОПЕДИЧЕСКОЙ РАБОТЫ
  • ВЫВОДЫ ПО ТРЕТЬЕЙ ГЛАВЕ
  • ЗАКЛЮЧЕНИЕ
  • БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК
  • ПРИЛОЖЕНИЯ
    • Приложение 1
    • Приложение 2
    • Приложение 3
    • Приложение 4

Статистика использования

stat Количество обращений: 48
За последние 30 дней: 3
Подробная статистика