| Карточка | Таблица | RUSMARC | |
|
|
Грязнова, Елена Викторовна. Формирование вербальной памяти у младших школьников с дизартрией: выпускная квалификационная работа (бакалаврская работа) студентки 4 курса очной формы обучения по направлению подготовки 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование, профиль "Логопедия" / Е. В. Грязнова; научный руководитель Н. В. Кармацких; Тюменский государственный университет, Институт психологии и педагогики, Кафедра возрастной физиологии, специального и инклюзивного образования. — Тюмень, 2021. — 1 файл (2,24 Мб): рис., табл. — Загл. с титул. экрана. — Приказ по Тюменскому государственному университету о выпуске и выдаче дипломов. — Согласие от 05.07.2021 г. на размещение ВКР бакалавра Е. В. Грязновой. — Свободный доступ из сети Интернет (чтение). — Adobe Acrobat Reader 7.0. — <URL:https://library.utmn.ru/dl/VKR_Tyumen/VKR_2021/IPiP/GryaznovaEV_2021.pdf>. — Текст: электронныйДата создания записи: 13.01.2022 Тематика: вербальная память; дизартрия; психолого-педагогические особенности; нарушения речи; речевая деятельность Коллекции: Выпускные квалификационные работы Разрешенные действия: Прочитать Группа: Анонимные пользователи Сеть: Интернет |
Аннотация
Цель исследования: разработка и апробация комплекса игр и упражнений по формированию вербальной памяти у младших школьников с дизартрией.
Права на использование объекта хранения
| Место доступа | Группа пользователей | Действие | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| ТюмГУ | Все |
|
||||
|
Интернет | Все |
|
Оглавление
- 1) Принцип постепенного усложнения заданий. Принцип от простого к сложному и постепенному введению новых видов деятельности позволит детям легче освоить новый для них материал. Следует отметить, что коррекционная работа по развитию памяти имеет свои о...
- Речевой материал: стихотворение
- Весенний дождь
Статистика использования
|
|
Количество обращений: 77
За последние 30 дней: 0 Подробная статистика |