Card | Table | RUSMARC | |
Жданова, Ирина Владимировна. Формирование представлений о родном крае у детей среднего дошкольного возраста на развивающихся занятиях: выпускная квалификационная работа магистра 3 курса заочной формы обучения по направлению подготовки 44.04.01 Педагогическое образование, магистерская программа "Методология и методика социального воспитания" / И. В. Жданова; научный руководитель И. Н. Емельянова; автор рецензии З. И. Колычева; Тюменский государственный университет, Институт психологии и педагогики. — Электрон. текстовые дан. (1 файл : 2 546 Кб). — Тюмень, 2020. — 108 с.: ил., табл. — Загл. с титул. экрана. — Приказ № 142-22 от 29.01.2020 по Тюменскому государственному университету о выпуске и выдаче дипломов. — Согласие от 23.01.2020 на размещение ВКР магистра И. В. Ждановой. — Свободный доступ из сети Интернет (чтение). — Adobe Acrobat Reader 7.0. — <URL:https://library.utmn.ru/dl/VKR_Tyumen/VKR_2020/IPiP/ZhdanovaIV_2020.pdf>. — Текст (визуальный): электронныйRecord create date: 3/5/2020 Subject: Образование. Педагогика — Теория и методика воспитания; дошкольное образование; личностно-ориентированное образование; средний дошкольный возраст; экологическое пространство; изучение родного края Collections: Выпускные квалификационные работы Allowed Actions: Read Group: Anonymous Network: Internet |
Annotation
Исследование методов формирования представлений о родном крае (на примере флоры и фауны).
Table of Contents
- СПИСОК СОКРАЩЕНИЙ И УСЛОВНЫХ ОБОЗНАЧЕНИЙ
- ВВЕДЕНИЕ
- ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ФОРМИРОВАНИЯ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ О РОДНОМ КРАЕ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
- 1.1. ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ПРОСТРАНСТВО ЛИЧНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННЫХ ПРОГРАММ В ДОШКОЛЬНОМ ОБРАЗОВАНИИ. ИСТОРИЯ И СОВРЕМЕННОСТЬ
- Дошкольная педагогика раннего советского периода в своих идеях тесно связана с педагогическим наследием Константина Дмитриевича Ушинского. Великий педагог считал необходимым создать систему народного воспитания, которая удовлетворяла бы потребности интересы народа, учитывая великое наследие народной культуры и языка [33, С. 467-470]. Константин Дмитриевич стоит у истоков теории детской игры, которую подтвердил научными и педагогическими данными. Он, признавая большое значение игры в развитии дошкольников, видел тесную связь эстетического и нравственного воспитания. [85, С. 513-518]. Развитие его идей мы можем видеть в трудах Е.Н. Водовозовой, она, поддерживая идею народности воспитания, вкладывала в основу своей педагогической системы семейное и общественное воспитание детей дошкольного возраста. Е.Н. Водовозова увидела и отметила важность физического и трудового воспитания детей в формировании нравственного облика [40, С. 211-213].
- 1.2 ФОРМИРОВАНИЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ О РОДНОМ КРАЕ В ПРОСТРАНСТВЕ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
- 1.3 СТРУКТУРА И ФУНКЦИОНАЛЬНЫЕ РОЛИ КОМПОНЕНТОВ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ О РОДНОМ КРАЕ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
- 1.4 ПРИНЦИПЫ И МЕХАНИЗМЫ ФОРМИРОВАНИЯ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ О РОДНОМ КРАЕ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
- ВЫВОДЫ ПО ПЕРВОЙ ГЛАВЕ
- ГЛАВА 2. ПРАКТИКА ФОРМИРОВАНИЯ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ О РОДНОМ КРАЕ У ДЕТЕЙ СРЕДНЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
- 2.1 ХАРАКТЕРИСТИКА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ ДОШКОЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ
- 2.2 АНАЛИЗ УРОВНЯ СФОРМИРОВАННОСТИ БАЗОВЫХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ ОБ ОКРУЖАЮЩЕМ СОЦИОКУЛЬТУРНОМ И ЭКОЛОГИЧЕСКОМ ПРОСТРАНСТВЕ
- 2.3 АЛГОРИТМ ФОРМИРОВАНИЯ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ О РОДНОМ КРАЕ (НА ПРИМЕРЕ ФЛОРЫ И ФАУНЫ) У ДЕТЕЙ СРЕДНЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
- 2.4 АПРОБИРОВАНИЕ МЕТОДИКИ ФОРМИРОВАНИЯ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ О РОДНОМ КРАЕ (НА ПРИМЕРЕ ФЛОРЫ И ФАУНЫ) У ДЕТЕЙ СРЕДНЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
- 2.5 ОЦЕНКА ЭФФЕКТИВНОСТИ МЕТОДИКИ ФОРМИРОВАНИЯ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ О РОДНОМ КРАЕ (НА ПРИМЕРЕ ФЛОРЫ И ФАУНЫ) У ДЕТЕЙ СРЕДНЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
- ВЫВОДЫ ПО ВТОРОЙ ГЛАВЕ
- ЗАКЛЮЧЕНИЕ
- БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК
- СЕРТИФИКАТ УЧАСТНИКА ХI ГОРОДСКОЙ НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКОЙ КОНФЕРЕНЦИИ 2019 ГОДА
- АЛГОРИТМ ИЗЛОЖЕНИЯ ИНФОРМАЦИИ
- ВИКТОРИНА «ЖИВОТНЫЕ ЮГРЫ»
- ВИКТОРИНА «ТАЕЖНАЯ АПТЕКА»
Usage statistics
|
Access count: 124
Last 30 days: 2 Detailed usage statistics |