Электронная библиотека
ТюмГУ

     

Детальная информация

Наталич, Кристина Александровна. Предупреждение дисграфии у дошкольников с общим недоразвитием речи: выпускная квалификационная работа бакалавра 5 курса заочной формы обучения по направлению подготовки 44.03.03 «Специальное (дефектологическое) образование»,
профиль «Логопедия» / К. А. Наталич; научный руководитель А. В. Спирина; Тюменский государственный университет, Институт психологии и педагогики, Кафедра возрастной физиологии, специального и инклюзивного образования. — Электрон. текстовые дан. (1 файл : 692 Кб). — Тюмень, 2020 — 123 с.: табл. — Загл. с титул. экрана. — Приказ № 1715-22 от 09.07.2020 по Тюменскому государственному университету о выпуске и выдаче дипломов. — Согласие на размещение ВКР бакалавра К. А. Наталич. — Свободный доступ из сети Интернет (чтение). — Adobe Acrobat Reader 7.0. — <URL:https://library.utmn.ru/dl/VKR_Tyumen/VKR_2020/IPiP/NatalichKA_2020.pdf>.

Дата создания записи: 20.11.2020

Тематика: Образование. Педагогика — Дефектология. Специальные школы; общее недоразвитие речи; дисграфия; дошкольный возраст; оптическая дисграфия; дислексия

Коллекции: Выпускные квалификационные работы

Разрешенные действия: Прочитать

Группа: Анонимные пользователи

Сеть: Интернет

Аннотация

Исследование письменной речи у детей дошкольного возраста с ОНР.

Права на использование объекта хранения

Место доступа Группа пользователей Действие
ТюмГУ Все Прочитать
-> Интернет Все Прочитать

Оглавление

  • Задачи:
  • Схема обследования детей:
  • 1. Обследование тонких движений пальцев рук
  • Критерии оценки:
  • Критерии оценки:
  • 3. Обследование состояния звукопроизношения
  • Критерии оценки:
  • Критерии оценки:
  • Критерии оценки:
  • Оценка результатов:
  • Схема обследования детей включала:
  • Рассмотрим результаты по методике обследования тонких движений пальцев рук на рисунке № 1.
  • Рис.2 –Результаты обследования общей произвольной моторики, %
  • 3. Обследование состояния звукопроизношения
  • Результаты обследования состояния звукопроизношения приведены на рисунке № 3.
  • 5. Обследование грамматического строя речи.
  • Результаты обследования грамматического строя речи показаны на рисунке № 5.
  • Рис.9 – Сводные результаты диагностики функциональных предпосылок формирования письменной речи (констатирующий этап)
  • Рис.10 – Сводные результаты диагностики функциональных предпосылок формирования письменной речи (констатирующий этап) по каждому ребенку
  • Динамика развития функциональных предпосылок формирования письменной речи на разных этапах эксперимента в экспериментальной группе отражена на рисунке 11.
  • Рис.11 – Динамика развития функциональных предпосылок формирования письменной речи на разных этапах эксперимента у детей экспериментальной группы, %
  • Динамика развития функциональных предпосылок формирования письменной речи на разных этапах эксперимента в контрольной группе отражена на рисунке 12.
  • Рис.12 – Динамика развития функциональных предпосылок формирования письменной речи на разных этапах эксперимента у детей контрольной группы, %
    • 25. Елецкая О.В., Горбачевская Н.Ю. Развитие и коррекция грамотности: Алфавит. Гласные и согласные звуки и буквы. Заглавная буква. Логопедическая тетрадь и — М.: Школьная Пресса, 2005. — 96 с.
    • 37. Каше Г.А. Подготовка к школе детей с недостатками речи: Пособие для логопеда. – М.: Просвещение, 1985. - 207 с., ил.
    • 39. Коваленко О.М. Коррекция нарушений письменной речи у учащихся младших классов общеобразовательной школы: учеб.-- метод. пособие. - М.: АСТ: Астрель: Транзиткнига, 2006. - 157
    • 60. Мазанова Е.В. Коррекция оптической дисграфии. Конспекты занятий с младшими школьниками — М.: Издательство «ГНОМ и Д», 2006.— 88 с.
    • 68. Поваляева М.А. Справочник логопеда - Ростов-на-Дону: «Феникс», 2002. -- 448 с.
    • 69. Репина З.А. Нарушения письма у школьников с ринолалией: Учебное пособие к спецкурсу. -- Свердловск: Свердл. пед. ин-т., 1988. - 80 с.
    • 71. Садовникова И.Н. Нарушения письменной речи и их преодоление у младших школьников. -- М.: Владос, 1997
    • 81. Хватцев М.Е. Логопедическая работа с детьми дошкольного возраста. Пособие для студентов педагогических институтов, методистов и воспитателей детских садов. -- 2-е изд., испр. и доп. - М.: Государственное учебно-педагогическое издательство министерства просвещения РСФСР, 1961
  • Обследование тонких движений пальцев рук
  • Обследование общей произвольной моторики
  • Обследование состояния звукопроизношения
  • Приложение 4
  • Игры, направленные на развитие буквенного гноизса и мнезиса

Статистика использования

stat Количество обращений: 1
За последние 30 дней: 1
Подробная статистика