?

Детальная информация
Карточка Таблица RUSMARC

Умеренкова, Дарья Игоревна. Использование информационно-коммуникационных технологий в профессиональной деятельности учителя-словесника: выпускная квалификационная работа (бакалаврская работа) студентки 5 курса очной формы обучения по направлению подготовки 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки): "Русский язык; Русская литература" / Д. И. Умеренкова; научный руководитель С. О. Драчева ; Тюменский государственный университет, Институт социально-гуманитарных наук [и др.]. — Электрон. текстовые дан. (1 файл : 1 124 Кб). — Тюмень, 2019. — 53 с. — Загл. с титул. экрана. — Приказ № 2009-22 от 19.07.2019 по Тюменскому государственному университету о выпуске и выдаче дипломов. — Согласие от 06.07.2019 на размещение ВКР бакалавра Д. И. Умеренковой. — Текст (визуальный): электронный. — Свободный доступ из сети Интернет (чтение). — Adobe Acrobat Reader 7.0. — <URL:https://library.utmn.ru/dl/VKR_Tyumen/VKR_2019/ISGN/UmerenkovaDI_2019.pdf>. — Текст (визуальный): электронный

Дата создания записи: 20.01.2020

Тематика: Образование. Педагогика — Методика преподавания учебных предметов; информационно-коммуникативные технологии; уроки русского языка; уроки литературы; компьютерная грамотность; учителя-словесники

Коллекции: Выпускные квалификационные работы

Разрешенные действия: Прочитать

Группа: Анонимные пользователи

Сеть: Интернет

Аннотация

Исследование применения учителями-словесниками ИКТ в учебно-образовательном процессе средней школы.

Права на использование объекта хранения

Место доступа Группа пользователей Действие
ТюмГУ Все Прочитать
-> Интернет Все Прочитать

Оглавление

  • ВВЕДЕНИЕ
  • ГЛАВА 1. ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ШКОЛЬНОМ ОБРАЗОВАНИИ: ФУНКЦИИ, ВОЗМОЖНОСТИ, ОГРАНИЧЕНИЯ
    • 1.1. Поколение Z как новый субъект образовательного процесса
    • 1.2. Информационно-коммуникационные технологии: понятие, виды, цели и функции внедрения в образовательный процесс
    • 1.3. Принципы использования ИКТ на уроках русского языка и литературы
  • ГЛАВА 2. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ШКОЛЬНОЙ ПРАКТИКЕ ОБУЧЕНИЯ РУССКОМУ ЯЗЫКУ И ЛИТЕРАТУРЕ
    • 2.1.Анализ онлайн банков методических разработок
    • 2.2.Эффективность курсов компьютерной грамотности для учителей-словесников: к постановке проблемы
    • 2.3.Оценка результативности уроков по русскому языку и литературе
  • ЗАКЛЮЧЕНИЕ
  • БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК

Статистика использования

stat Количество обращений: 118
За последние 30 дней: 2
Подробная статистика