Квашнина, Ирина Сергеевна. Развитие эмотивной компетенции у младших школьников на уроках английского языка: выпускная квалификационная работа бакалавра 5 курса очной формы обучения по направлению 44.03.05 «Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки)», профиль «Начальное образование ; иностранный язык» / И. С. Квашнина; научный руководитель И. М. Кунгурова ; Тюменский государственный университет ; Ишимский педагогический институт им. П.П. Ершова. — Электрон. текстовые дан. (1 файл : 1123 Кб). — Ишим, 2020. — 80 с.: рис., табл. — Загл. с титул. экрана. — Приказ № 2024-22 от 23.07.2020 по Тюменскому государственному университету о выдаче дипломов. — Согласие от 05.07.2020 на размещение ВКР бакалавра И. С. Квашниной. — Свободный доступ из сети Интернет (чтение). — Adobe Acrobat Reader 7.0. — <URL:https://library.utmn.ru/dl/VKR_Ishim/VKR_2020/Kvashnina.pdf>. — Текст (визуальный): электронный
|
Period
|
Read
|
Print
|
Copy
|
Open
|
Total
|
|
Year 2021
|
Quarter 1
|
March
|
7
|
0
|
0
|
0
|
7
|
|
Quarter 2
|
April
|
2
|
0
|
0
|
0
|
2
|
|
May
|
4
|
0
|
0
|
0
|
4
|
|
June
|
5
|
0
|
0
|
0
|
5
|
|
Quarter 3
|
July
|
5
|
0
|
0
|
0
|
5
|
|
August
|
2
|
0
|
0
|
0
|
2
|
|
September
|
2
|
0
|
0
|
0
|
2
|
|
Quarter 4
|
October
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
|
November
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
|
December
|
2
|
0
|
0
|
0
|
2
|
|
Year 2022
|
Quarter 1
|
January
|
1
|
0
|
0
|
0
|
1
|
|
February
|
3
|
0
|
0
|
0
|
3
|
|
March
|
1
|
0
|
0
|
0
|
1
|
|
Quarter 2
|
April
|
1
|
0
|
0
|
0
|
1
|
|
May
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
|
June
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
|
Quarter 3
|
July
|
1
|
0
|
0
|
0
|
1
|
|
August
|
1
|
0
|
0
|
0
|
1
|
|
September
|
3
|
0
|
0
|
0
|
3
|
|
Quarter 4
|
October
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
|
November
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
|
December
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
|
Year 2023
|
Quarter 1
|
January
|
1
|
0
|
0
|
0
|
1
|
|
February
|
2
|
0
|
0
|
0
|
2
|
|
March
|
2
|
0
|
0
|
0
|
2
|
|
Quarter 2
|
April
|
2
|
0
|
0
|
0
|
2
|
|
May
|
4
|
0
|
0
|
0
|
4
|
|
June
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
|
Quarter 3
|
July
|
1
|
0
|
0
|
0
|
1
|
|
August
|
3
|
0
|
0
|
0
|
3
|
|
September
|
8
|
0
|
0
|
0
|
8
|
|
Quarter 4
|
October
|
6
|
0
|
0
|
0
|
6
|
|
November
|
2
|
0
|
0
|
0
|
2
|
|
December
|
3
|
0
|
0
|
0
|
3
|
|
Year 2024
|
Quarter 1
|
January
|
4
|
0
|
0
|
0
|
4
|
|
February
|
2
|
0
|
0
|
0
|
2
|
|
March
|
2
|
0
|
0
|
0
|
2
|
|
Quarter 2
|
April
|
2
|
0
|
0
|
0
|
2
|
|
May
|
5
|
0
|
0
|
0
|
5
|
|
June
|
8
|
0
|
0
|
0
|
8
|
|
Quarter 3
|
July
|
10
|
0
|
0
|
0
|
10
|
|
August
|
4
|
0
|
0
|
0
|
4
|
|
September
|
7
|
0
|
0
|
0
|
7
|
|
Quarter 4
|
October
|
2
|
0
|
0
|
0
|
2
|
|
November
|
4
|
0
|
0
|
0
|
4
|
|
December
|
1
|
0
|
0
|
0
|
1
|
|
Year 2025
|
Quarter 1
|
January
|
2
|
0
|
0
|
0
|
2
|
|
February
|
4
|
0
|
0
|
0
|
4
|
|
March
|
1
|
0
|
0
|
0
|
1
|
|
Quarter 2
|
April
|
3
|
0
|
0
|
0
|
3
|
|
May
|
2
|
0
|
0
|
0
|
2
|
|
Total
|
137
|
0
|
0
|
0
|
137
|
