Определение эффективности средств и методов физической культуры, направленных на формирование коммуникативных универсальных учебных действий на уроках физической культуры в 9 классе.

• Рис.1. Классификация универсальных учебных действий (по Н.В. Фомичевой, А.Г. Поливаеву)
• Существуют различные виды заданий, направленные на формирование универсальных учебных действий: участие в проектах; подведение итогов урока; творческие задания; зрительное, моторное, упорядочивание; взаимоконтроль [8].
• Как писал П.М. Горев[17] универсальные учебные действия это умение учиться, т.е. способность субъекта к саморазвитию и самосовершенствованию путём сознательного и активного присвоения нового социального опыта.
• Функции универсальных учебных действий: обеспечение возможностей обучающегося самостоятельно осуществлять деятельность учения, ставить учебные цели, искать и использовать необходимые средства и способы их достижения, контролировать и оценивать процесс и результаты деятельности; создание условий для гармоничного развития личности и её самореализации на основе готовности к непрерывному образованию; обеспечение успешного усвоения знаний, формирования умений, навыков и компетентностей в любой предметной области[20].
• В составе основных видов универсальных учебных действий можно выделить четыре блока: личностный, регулятивный, познавательный и коммуникативный[50].
• Формирование универсальных учебных действий: личностных, познавательных, регулятивных и коммуникативных - в образовательном процессе осуществляется в процессе усвоения разных учебных предметов[50]. Требования к формированию универсальных учебных действий находят отражение в планируемых результатах освоения программ учебных предметов[21]. Каждый учебный предмет в зависимости от его содержания и способов организации учебной деятельности учащихся раскрывает определенные возможности для формирования универсальных учебных действий[41].
• Исходя из анализа научной литературы, мы определили основы формирования УУД, это выполнение учебных действий, самостоятельное определение целей, сотрудничество с коллективом в выполнении заданий, умение планировать работу. Так же мы определили функции УУД которые заключаются в следующем, помощь ученику в самостоятельном изучении предмета, постановка учебных целей, контроль и оценка результатов деятельности, создание условий для развития личности, обеспечение освоения знаний, формирование умений и навыков.
• В параграфе 1.3. мы подробно рассмотрим методы формирования коммуникативных УУД на уроках физической культуры.