Utmn
Electronic Library

     
?

Details
Card Table RUSMARC

Рогачева, Наталья Александровна. Теория литературы и практика читательской деятельности: учебное пособие / Н. А. Рогачева, Т. В. Обласова; Министерство науки и высшего образования Российской Федерации, Тюменский государственный университет, Институт социально-гуманитарных наук. — 2-е изд., испр. и доп. — Тюмень: ТюмГУ-Press, 2023. — 1 файл (25,3 Мб): табл. — Заглавие с титула экрана. — Лицензионный договор № 1020 от 05.04.2024 г. — Свободный доступ из сети Интернет (чтение). — Adobe Acrobat Reader 7.0. — <URL:https://library.utmn.ru/dl/PPS/Rogacheva_Oblasova_Teoriya lit_1020.pdf>. — Текст (визуальный): электронный

Record create date: 4/8/2024

Subject: Литературоведение — Теория литературы; художественная словесность; эстетическая коммуникация; художественное творчество; стиховедение; поэтика; образ читателя; читательская деятельность; анализ текста

UDC: 82.09(075.8)

LBC: Ш300.1я73

Collections: Учебники и учебная литература

Allowed Actions: Read

Group: Anonymous

Network: Internet

Annotation

Учебное пособие включает теоретический материал, аналитические и проверочные задания, тесты для самоконтроля, рекомендации по выполнению аналитических работ, глоссарий, библиографический список. В основу дисциплины положена идея коммуникативной природы художественной словесности, в свете которой оцениваются все базовые теоретико-литературные категории. Предназначено для самостоятельной подготовки студентов направления "Педагогическое образование" всех форм обучения по курсу "Теория литературы и практика читательской деятельности".

Document access rights

Network User group Action
TumSU All Read
-> Internet All Read

Table of Contents

  • ПРЕДИСЛОВИЕ
  • РАЗДЕЛ 1. КОММУНИКАТИВНАЯ ПРИРОДА ХУДОЖЕСТВЕННОЙ СЛОВЕСНОСТИ
    • ГЛАВА 1. ОСОБЕННОСТИ ЭСТЕТИЧЕСКОЙ КОММУНИКАЦИИ
      • Вопросы для самопроверки
    • ГЛАВА 2. СЛОВО КАК МАТЕРИАЛ ХУДОЖЕСТВЕННОГО ТВОРЧЕСТВА
      • § 1. Тропы в художественном тексте
      • § 2. Прямое слово
      • § 3. Фигуры речи
      • § 4. Чужое слово и интертекст
      • Вопросы для самопроверки
    • ГЛАВА 3. ПОЭЗИЯ И ПРОЗА. ОСНОВЫ СТИХОВЕДЕНИЯ
      • § 1. Зачем изучать стихотворные размеры?
      • § 2. Метр и ритм. Системы стихосложения
      • § 3. Рифма
      • § 4. Эвфония
      • § 5. Строфика
      • § 6. Ритм и смысл
      • Вопросы для самопроверки
    • ГЛАВА 4. КАТЕГОРИЯ АВТОРА В ХУДОЖЕСТВЕННОМ ПРОИЗВЕДЕНИИ
      • § 1. Автор как категория исторической поэтики
      • § 2. Биографический автор
      • § 3. Художественный автор
      • § 4. Автор и повествователь. Субъектная организация произведения
      • Вопросы для самопроверки
    • ГЛАВА 5. КАТЕГОРИЯ ЧИТАТЕЛЯ В СОВРЕМЕННОМ ЛИТЕРАТУРОВЕДЕНИИ
      • § 1. Реальный читатель
      • § 2. Образ читателя в художественном тексте (эксплицитный читатель)
      • § 3. Воображаемый читатель
      • § 4. Имплицитный читатель
      • § 5. Виды читательской деятельности
      • § 6. Методы литературоведческого анализа текста
      • Вопросы для самопроверки
  • РАЗДЕЛ 2. ХУДОЖЕСТВЕННЫЙ МИР ЛИТЕРАТУРНОГО ПРОИЗВЕДЕНИЯ
    • ГЛАВА 1. ПЕРСОНАЖ
      • § 1. Имя героя в тексте литературного произведения
      • § 2. Портрет
      • § 3. Речь персонажа
      • § 4. Типологические характеристики литературного персонажа
      • § 5. Система персонажей
      • Вопросы для самопроверки
    • ГЛАВА 2. СЮЖЕТ И ФАБУЛА В ХУДОЖЕСТВЕННОМ ПРОИЗВЕДЕНИИ
      • § 1. Сюжетообразующее событие
      • § 2. Сюжет и фабула
      • § 3. Композиция сюжета
      • Вопросы для самопроверки
    • ГЛАВА 3. ПРОСТРАНСТВЕННО-ВРЕМЕННАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ЛИТЕРАТУРНОГО ПРОИЗВЕДЕНИЯ
      • § 1. Художественное пространство
      • § 2. Художественное время
      • § 3. Хронотоп
      • Вопросы для самопроверки
    • ГЛАВА 4. ПРЕДМЕТНО-ВЕЩНЫЙ МИР ЛИТЕРАТУРНОГО ПРОИЗВЕДЕНИЯ
      • § 1. Перцептивный образ
      • § 2. Специфика художественной вещи
      • § 3. Деталь и подробность
      • Вопросы для самопроверки
    • ГЛАВА 5. ЛИТЕРАТУРНЫЙ РОД И ЖАНР КАК ТИПОЛОГИЧЕСКИЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ ХУДОЖЕСТВЕННОГО ПРОИЗВЕДЕНИЯ
      • § 1. Эпос, жанры эпоса
      • § 2. Лирика, жанры лирики
      • § 3. Драма, жанры драмы
      • § 4. Жанровые системы
      • Вопросы для самопроверки
  • РАЗДЕЛ 3. ТЕОРИЯ ЛИТЕРАТУРЫ В СИСТЕМЕ ФИЛОЛОГИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ ШКОЛЬНИКОВ
    • ГЛАВА 1. ЧИТАТЕЛЬ-ШКОЛЬНИК И ЧИТАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ШКОЛЬНИКОВ КАК ОБЪЕКТЫ НАУЧНОГО ИЗУЧЕНИЯ
      • Вопросы для самопроверки
    • ГЛАВА 2. СОДЕРЖАНИЕ,ОБЪЕМ И ЛОГИКА ИЗУЧЕНИЯТЕОРИИ ЛИТЕРАТУРЫ В ШКОЛЕ
      • § 1. Отбор теоретико-литературных понятий для изучения в школе: системный подход к изучению теоретико-литературных понятий
      • § 2. Логика освоениятеоретико-литературных понятийв школьном курсе по годам обучения
      • Вопросы для самопроверки
    • ГЛАВА 3. МЕТОДЫ И ПРИЕМЫ ОСВОЕНИЯ ТЕОРЕТИКО-ЛИТЕРАТУРНЫХ ПОНЯТИЙ В ШКОЛЕ
      • Вопросы для самопроверки
  • ЗАКЛЮЧЕНИЕ
  • ПРАКТИКУМ
    • Практические заданиядля самостоятельной подготовки
    • Тесты для самоконтроля
    • Ключи к тестам для самоконтроля
    • Вопросы для подготовки к экзамену
  • ГЛОССАРИЙ
  • БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК

Usage statistics

stat Access count: 76
Last 30 days: 12
Detailed usage statistics