?

Детальная информация
Карточка Таблица RUSMARC

Гребнева, Надежда Николаевна. Педагогическая физиология: учебное пособие / Н. Н. Гребнева; рец.: В. В. Колпаков, Г. В. Кухтерина; отв. ред. А. В. Трофимова; Тюм. гос. ун-т, Ин-т психологии и педагогики. — Тюмень: Изд-во Тюм. гос. ун-та, 2013. — 2-Лицензионный договор №239/2016-03-03. — Доступ по паролю из сети Интернет (чтение). — <URL:https://library.utmn.ru/dl/PPS/Grebneva_239_UP_2013.pdf>.

Дата создания записи: 15.03.2016

Тематика: Здравоохранение. Медицинские науки; Здравоохранение и медицинские науки в целом; законы роста; первое детство; второе детство; обучение; подростковый возраст; юношеский возраст; функциональные состояния; дети; нарушения здоровья

ББК: Р731я73

Коллекции: Учебники и учебная литература

Разрешенные действия: –

Действие 'Прочитать' будет доступно, если вы выполните вход в систему или будете работать с сайтом на компьютере в другой сети

Группа: Анонимные пользователи

Сеть: Интернет

Аннотация

В пособии рассматриваются основные проблемы педагогической физиологии, закономерности роста и развития детского организма ребенка на разных этапах онтогенеза.

Права на использование объекта хранения

Место доступа Группа пользователей Действие
ТюмГУ Все Прочитать
Интернет Читатели Прочитать
-> Интернет Анонимные пользователи

Оглавление

  • Оглавление
    • ПРЕДИСЛОВИЕ
    • Глава 1. Теоретические основы педагогической физиологии. Законы роста и развития
      • § 1. Рост и развитие
      • § 2. Период первого детства
      • § 3. Проблема готовности к обучению, «школьная зрелость»
      • § 4. Второе детство
      • § 5. Функциональное созревание мозга и системная организация когнитивной деятельности
      • Резюме
      • Вопросы для самопроверки
    • Глава 2. Закономерности возрастного развития в подростковом и юношеском возрасте
      • § 1. Процесс полового созревания
      • Резюме
      • Вопросы для самопроверки
    • Глава 3. Функциональное состояние ребенка как показатель эффективности и адекватности учебных нагрузок
      • § 1. Динамика работоспособности
      • § 2. Материалы к практическим занятиям по теме главы
      • Резюме
      • Вопросы для самопроверки
    • Глава 4. Физиолого-гигиенические основы нормирования факторов образовательной среды и организации учебного процесса
      • Резюме
      • Вопросы для самопроверки
    • Глава 5. Школьные трудности и факторы риска отклонений и нарушений здоровья учащихся
      • § 1. Школьные факторы риска нарушения здоровья учащихся
      • § 2. Факторы семейного риска отклонений функционального состояния ребенка и нарушения здоровья
      • § 3. Материалы для практических занятий
      • § 4. Максимально допустимая учебная нагрузка
      • Резюме
      • Вопросы для самопроверки
    • Глава 6. Психофизиологические аспекты адаптации и дезадаптации в процессе учебной деятельности
      • § 1. Этапы (фазы) адаптации
      • § 2. Методы оценки адаптации учащихся
      • Резюме
      • Вопросы для самопроверки
    • Глава 7. Организация интегрированного умственного и физического воспитания в образовательном процессе
      • Резюме
      • Вопросы для самопроверки
    • ЗАКЛЮЧЕНИЕ
    • ЗАДАНИЯ ДЛЯ КОНТРОЛЯ
      • Тесты для самоконтроля
      • Ключи к тестам для самоконтроля
      • Вопросы к зачету
    • ГЛОССАРИЙ
    • СПИСОК литературы

Статистика использования

stat Количество обращений: 23
За последние 30 дней: 0
Подробная статистика