Работа посвящена актуальной проблеме формирования инициативности у детей старшего дошкольного возраста. В работе рассматривается возможность использования инновационного педагогического подхода, основанного на процессе брендирования группы детского сада, как эффективного инструмента развития инициативности. В работе анализируются теоретические основы использования брендирования в дошкольном образовании, приводятся примеры реализации процесса брендирования в группе детского сада.

The work is devoted to the current problem of developing initiative in children of senior preschool age. The paper examines the possibility of using an innovative pedagogical approach based on the process of branding a kindergarten group as an effective tool for developing initiative. The paper analyzes the theoretical basis for the use of branding in preschool education and provides examples of the implementation of the branding process in a kindergarten group.