Utmn
Electronic Library

     
?

Details
Card Table RUSMARC

Кувардина, Елена Олеговна. Трансформация учебного текста младшими школьниками посредством визуальных заметок (скетчноутинга) = Transformation of educational text by primary schoolchildren through visual notes (sketchnoting): выпускная квалификационная работа бакалавра: направление 44.03.05 «Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки): начальное; дошкольное образование» / Е. О. Кувардина; научный руководитель Л. А. Павлова; Тюменский государственный университет, Ишимский педагогический институт им. П.П. Ершова (филиал) ТюмГУ. — Тюмень, 2024. — 1 файл (1,1 Мб). — Загл. с титул. экрана. — Доступ по паролю из сети Интернет (чтение). — Adobe Acrobat Reader 7.0. — <URL:https://library.utmn.ru/dl/Module_VKR_Tyumen/_/2024/vr24-2748.pdf>. — Текст: электронный

Record create date: 9/20/2024

Subject: визуальныезаметки(скетчноутинг); учебный текст; трансформация учебного текста; младший школьник.; Visual notes (sketchnoting); educational text; transformation of educational text; junior schoolchildren.

Collections: Выпускные квалификационные работы

Allowed Actions: –

Action 'Read' will be available if you login or access site from another network

Group: Anonymous

Network: Internet

Annotation

В данной работе рассматривается проблема влияния визуальных заметок (скетчноутинга) на восприятие и понимание учебного текста у детей младшего школьного возраста. Представлены критерии и показатели умений трансформации учебного текста, определены уровни. Подобраны методики диагностики определения уровня трансформации учебного текста. Выделены необходимые педагогические условия для развитияумения трансформации учебного текста младшими школьниками посредством визуальных заметок(скетчноутинга).

This paper examines the problem of the influence of visual notes (sketchnoting) on the perception and understanding of educational text in children of primary school age. The criteria and indicators of educational text transformation skills are presented and the levels are determined. Diagnostic methods for determining the level of transformation of an educational text have been selected. The necessary pedagogical conditions for developing the ability to transform educational text by primary schoolchildren through visual notes (sketchnoting) have been identified.

Document access rights

Network User group Action
TumSU All Read
Internet Readers Read
-> Internet Anonymous

Table of Contents

  • ОГЛАВЛЕНИЕ
  • ВВЕДЕНИЕ
  • ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ТРАНСФОРМАЦИИ УЧЕБНОГО ТЕКСТА МЛАДШИМИ ШКОЛЬНИКАМИ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ВИЗУАЛЬНЫХ ЗАМЕТОК
    • 1.1. ПОНЯТИЕ, СУЩНОСТЬ ТРАНСФОРМАЦИИ УЧЕБНОГО ТЕКСТА МЛАДШИМИ ШКОЛЬНИКАМИ, ЕЕ ВИДЫ И ПРИЕМЫ РАБОТЫ
    • 1.2. ОСОБЕННОСТИ ВОСПРИЯТИЯ УЧЕБНОГО ТЕКСТА В МЛАДШЕМ ШКОЛЬНОМ ВОЗРАСТЕ
    • 1.3. ВИЗУАЛЬНЫЕ ЗАМЕТКИ КАК СОЦИОКУЛЬТУРНЫЙ ФЕНОМЕН
    • ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ 1
  • ГЛАВА 2. ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО ПРИМЕНЕНИЮ ВИЗУАЛЬНЫХ ЗАМЕТОК (СКЕТЧНОУТИНГА) КАК ИНСТРУМЕНТА ТРАНСФОРМАЦИИ УЧЕБНОГО ТЕКСТА МЛАДШИМИ ШКОЛЬНИКАМИ
    • 2.1. ДИАГНОСТИКА УМЕНИЙ ТРАНСФОРМАЦИИ УЧЕБНОГО ТЕКСТА УЧАЩИМИСЯ 4 КЛАССА
    • 2.2. ПРИМЕНЕНИЕ ВИЗУАЛЬНЫХ ЗАМЕТОК (СКЕТЧНОУТИНГА) КАК ИНСТРУМЕНТА ТРАНСФОРМАЦИИ УЧЕБНОГО ТЕКСТА МЛАДШИМИ ШКОЛЬНИКАМИ НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА И ЛИТЕРАТУРНОГО ЧТЕНИЯ
    • 2.3. АНАЛИЗ И РЕЗУЛЬТАТЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ СКЕТЧНОУТИНГА КАК ИНСТРУМЕНТА ТРАНСФОРМАЦИИ УЧЕБНОГО ТЕКСТА МЛАДШИМИ ШКОЛЬНИКАМИ
    • ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ 2
  • ЗАКЛЮЧЕНИЕ
  • БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК

Usage statistics

stat Access count: 0
Last 30 days: 0
Detailed usage statistics