В выпускной квалификационной работе рассмотрена проблема формирования дружелюбного отношения к сверстникам у детей старшего дошкольного возраста. Во введении сформулирован научно-понятийный аппарат исследования. В первой главе содержится анализ психолого-педагогической литературы по проблеме исследования. Уточнено и конкретизировано понятие «дружелюбные отношения», раскрыты содержание и особенности их формирования у детей старшего дошкольного возраста. Определены и теоретически обоснованы педагогические условия, способствующие эффективному осуществлению данной деятельности в условиях дошкольной образовательной организации. Во второй главе представлено описание и результаты опытно-экспериментальной работы по формированию дружелюбного отношения к сверстникам у детей старшего дошкольного возраста в условиях дошкольной образовательной организации. В заключении приведены обобщённые выводы результатов исследования. Список литературных источников включается 49 наименования.

In the final qualifying work, the problem of forming a friendly attitude towards peers in older preschool children is considered. In the introduction, the scientific and conceptual apparatus of the study is formulated. The first chapter contains an analysis of the psychological and pedagogical literature on the problem of research. The concept of "friendly relations" has been clarified and concretized, the content and features of their formation in older preschool children have been revealed. The pedagogical conditions contributing to the effective implementation of this activity in the conditions of a preschool educational organization are determined and theoretically justified. The second chapter presents the description and results of experimental work on the formation of a friendly attitude towards peers in older preschool children in a preschool educational organization. In conclusion, the generalized conclusions of the research results are presented. The list of literary sources includes 49 titles.