В выпускной квалификационной работе рассматривается проблема формирования навыков самопрезентации на уроках литературного чтения в начальной школе. В введении обоснована актуальность данной темы, сформулирован методологический аппарат исследования. В первой главе проанализировано понятие «самопрезентация», раскрыты особенности и условия формирования навыков самопрезентации на уроках литературного чтения в начальной школе. Во второй главе описана опытно-экспериментальная работа по формированию навыков самопрезентации на уроках литературного чтения в начальной школе. В заключении ВКР обобщены результаты исследования. Список литературных источников включает 38 наименований.

The final qualifying work examines the problem of developing self-presentation skills in literary reading lessons in elementary school. The introduction substantiates the relevance of this topic and formulates the methodological apparatus of the study. In the first chapter, the concept of "self-presentation" is analyzed, the features and conditions of the formation of self-presentation skills in the lessons of literary reading in elementary school are revealed. The second chapter describes the experimental work on the formation of self-presentation skills in the lessons of literary reading in elementary school. In conclusion, the WRC summarizes the results of the study. The list of literary sources includes 38 titles.