| Card | Table | RUSMARC | |
|
|
Нестерова, Ирина Сергеевна. Формирование научных представлений о принципе независимости судей в истории России у обучающихся старших классов = Formation of scientific ideas about the principle of judicial independence in the history of Russia among high school students: выпускная квалификационная работа бакалавра: направление 44.03.05 «Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки): история; право» / И. С. Нестерова; научный руководитель К. С. Иванов; Тюменский государственный университет, Ишимский педагогический институт им. П.П. Ершова (филиал) ТюмГУ. — Тюмень, 2024. — 1 файл (0,8 Мб). — Загл. с титул. экрана. — Доступ по паролю из сети Интернет (чтение). — Adobe Acrobat Reader 7.0. — <URL:https://library.utmn.ru/dl/Module_VKR_Tyumen/_/2024/vr24-2476.pdf>. — Текст: электронныйRecord create date: 9/17/2024 Subject: принцип независимости судей; научные представления; история России; исторический подход.; the principle of independence of judges; scientific ideas; the history of Russia; historical approach. Collections: Выпускные квалификационные работы Allowed Actions: –
Action 'Read' will be available if you login or access site from another network
Group: Anonymous Network: Internet |
Annotation
В работе рассматривается исторический подход к вопросу конституционного принципа независимости судей: гарантии и проблемы их реализации на советском и современном этапах истории России. Представлены пути формирования научных представлений у обучающихся старших классов о принципе независимости судей в истории России.
The paper considers a historical approach to the issue of the constitutional principle of judicial independence: guarantees and problems of their implementation at the Soviet and modern stages of Russian history. The ways of forming scientific ideas among high school students about the principle of judicial independence in the history of Russia are presented.
Document access rights
| Network | User group | Action | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| TumSU | All |
|
||||
| Internet | Readers |
|
||||
|
Internet | Anonymous |
Usage statistics
|
|
Access count: 0
Last 30 days: 0 Detailed usage statistics |